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  会走路的树教学目标：1学会本课生字理解由生字组成的词语2正确流利有感情地朗读课文练习讲故事培养想象能力3理解课文内容体会鸟与鹿之间的有谊教学重点：有感情地朗读课文学会生字词教学难点：理解课文内容体会小鸟与鹿之间的友谊写好钢笔字教法设计：1学生整体感知画面说说从画面中看到什么初步感知小鸟发现金色的小树提出打坐询问及小鸟与小鹿的交谈2教学中要把指导学生朗读与图紧密结合起来做到图文并貌教具准备：投

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  苏教版国标本语文二年级下册23会走路的树（第一课时）执教者：镇江市宝盖路中心小学 宋玲玲【教学目标】1指导学生借助拼音读准本课9个生字的字音和课文中的轻声音节注意好在不同词语中的读音 2指导学生在田字格中规范地书写生字晨同伴互助写对写好 角和奇 3引导学生按从部分到整体的顺序观察课文128页中的插图借助课文第一二自然段内容能够用自己的话说说图意4抓住好奇一词引导学生体会小鸟和驯鹿对话时的神态

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  《路旁的橡树》教材分析这是一篇略读课文通过写筑路工人和工程师为了保护路旁的一棵橡树想办法把一条本应笔直的公路在橡树生长的地方弯成了马蹄形的事赞扬了工程师和筑路工人自觉爱护树木保护环境的美好心灵选编这篇课文的目的是让学生读懂词和句理解课文内容培养学生的环保意识Created with an evaluation copy of . To discover the full versions o

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  23会走路的树教学要求：1.能正确流利有感情地朗读课文?2.学会本课８个生字理解生字组成的词语3.培养喜爱小动物热爱大自然的情感?教学重难点：识字写字朗读课文领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐从而产生喜欢驯鹿和小鸟热爱大自然的感情?教学准备：白鸟欢叫的优美音乐动物头饰动物挂图一幅美丽的森林图?教学时间：３课时教学过程：?第一课时?教学内容：初读课文教学要求：初步理解课文内容读通课文学习生字教学

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  《会走路的树》教学反思?教了《会走路的树》这一课后我觉得最大的收获是：?一创设情景激发兴趣苏霍姆林斯基曾指出：如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识不动情感的脑力劳动就会带来疲惫没有欢欣鼓舞的心情没有学习的兴趣学习也就成了负担所以怎样从一上课就拉近学生与课文的距离使学生马上处于振奋状态呢于是在学习课文之前我就利用多媒体课件设计了蓝猫带大家到童话影视城参观需要通过