相关文档

• 鸡兔同笼导学案.doc

  《鸡兔同笼》导学案 河洛中学(小学部) 孙文生老师寄语：我的我做主我的人生我把握展示一分钟幸福生活伴一生学习内容：人教版六年级数学上册112—115页例1及做一做12题学习目标：1了解鸡兔同笼问题感受古代数学趣题的魅力2自学例1培养用多种方法如：列表法假设法方程法解决问题的能力3利用鸡兔同笼问题培养初步的逻辑思维能力学习的重难点：1用方程的方法解决鸡兔同笼问题2用假设的方法

• 鸡兔同笼导学案.doc

  鸡兔同笼导学案学习内容：人教版六年级数学上册112—114页学习目标：1了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性2尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题体会代数方法的一般性3在解决问题的过程中培养逻辑思维能力重难点：用假设法方程法解决鸡兔同笼问题学习形式：自主学习小组合作展示交流课前【自主学习】在我国古代流传着很多有趣的数学问题鸡兔同笼就是其中之一今天我们就来试着解决鸡兔同笼问题吧1 你认为鸡兔同笼是什

• 鸡兔同笼导学案.doc

  课题： 鸡兔同笼 课 型： 新授课 主备人： 徐 审核人： 徐康范 使用人：徐 授课时间：2014-9- 23 学习目标1尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题并体会代数方法的一般性2解决鸡兔同笼问题可用猜测列表假设或方程解等方法3体会到数学问题在日常生活中的应用重 点尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题难 点在解决问题的过程中培养逻辑推理能力集体备课内容温故知新解方程

• 鸡兔同笼导学案档_（3）.doc

  鸡兔同笼导学案一学习内容：人教版四年级数学下册103—105页二学习目标：1了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性2能尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题体会假设方法的一般性三自学互动活动一：探究用猜测列表法解决鸡兔同笼问题学习方式：自学教材小组交流学习任务：1自学教材第104页例1并完成下面的填空 (1)从题中你知道了要解决什么问题(2)鸡有( )只脚兔有( )只脚鸡和兔共( )只鸡和兔共(

• 数学广角_鸡兔同笼_导学案.doc

  数学广角学习目标1．初步认识 鸡兔同笼的数学趣题2．会用不同的方法解决鸡兔同笼问题自学篇自学教材112页思考：鸡兔同笼问题就是已知鸡和兔的( 和 )求( )探究篇笼子里有若干只鸡和兔从上面数有8个头从下面数有26只脚鸡和兔各有几只　1列表法(1)这里8个头26只脚应该怎么理解(2)按顺序列表试一试

• 鸡兔同笼教案.doc

  数学广角——《鸡兔同笼》教学设计教学内容：人教版课程标准实验教科书六年级上册第112—115页内容教学目标：1．了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性.2．尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题并使学生体会代数方法的一般性3．在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力教学重点：尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生理解并掌握鸡兔同笼问题的解题方法教学难点：对假设法的理解和应用教具准备：表格教学过程

• 鸡兔同笼教案.doc

  《鸡兔同笼》教学设计教学目标:了解鸡兔同笼问题感受中国古代数学问题的趣味性.尝试列表枚举图示假设等不同的方法解决鸡兔同笼问题体验解决问题方法的多样性提高解决实际问题的能力.通过自主探索合作交流培养合作意识和逻辑推理能力.体会数学问题在日常生活中的应用进而体会数学的价值教学重点: 让学生亲历列表图示假设等解题的过程体会解决问题的一般策略教学难点: 建构解决鸡兔同笼问题的数学模型运用

• 鸡兔同笼教案.doc

  鸡兔同笼教学目标:了解鸡兔同笼问题感受中国古代数学问题的趣味性.尝试列表枚举图示假设等不同的方法解决鸡兔同笼问题体验解决问题方法的多样性提高解决实际问题的能力.通过自主探索合作交流培养合作意识和逻辑推理能力.体会数学问题在日常生活中的应用进而体会数学的价值教学重点: 让学生亲历列表图示假设等解题的过程体会解决问题的一般策略教学难点: 建构解决鸡兔同笼问题的数学模型运用学到的解题策

• 鸡兔同笼教案.doc

  鸡兔同笼教学设计海关小学：李鼎教学内容：北师大版五年级上册第五单元8081页尝试与猜测——鸡兔同笼教材分析：本节课借助国古代趣题鸡兔同笼问题向学生提供了现实有趣富有挑战性的学习素材使学生展开讨论从多角度思考运用多种方法解题学生在具体地解决问题过程中根据自己的经验逐步探索不同的方法寻找解决问题的策略合作交流学习的过程中积极积累解决问题的经验掌握解决问题的方法教学目标：1使学生了解鸡兔同笼问题学会用列

• 鸡兔同笼教案.doc

  #