《 桃 花 源 记》导学案 西吉县实验中学 主备人 宋江珍【学习目标】 1 背诵全文 2 积累一些文言词语了解文言词语的古今异义现象 3 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思 【教学重点】了解古今异义词的变化积累文言词语翻译课文在掌握文章大意的基础上复述故事【教学难点】了解理想中的社会和世外桃源的真切含义评价文中所描绘的理想境
《桃花源记》导学案 班级 小组 评价 【学习目标】1.积累常见的文言词语2.了解本文所描绘的理想社会感受宁静的田园生活理解的理想3背诵全文【学习重难点】常见的文言词语 了解本文所描绘的理想社会感受宁静的田园生活理解的理想 【学习方法】诵读品味法【知识链接】简介陶渊明东晋诗人
桃 花 源 记导学案【教学目标】 1 背诵全文 2 积累一些文言词语了解文言词语的古今异义现象 3 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思 【教学重点】了解古今异义词的变化积累文言词语翻译课文在掌握文章大意的基础上复述故事【教学难点】了解理想中的社会和世外桃源的真切含义评价文中所描绘的理想境界【预习案】 1解题并了解:陶渊明:名 字
临河十中124高效 八年级语文导学案 ( 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关)班 级: : 日期: 课题:21桃花源记学习目标: 1积累文言词语了解文言词语的古今异义现象2理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法3理解和评价桃花源这样的社会使用说明:1阅读课文结合先
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《爱莲说》导学案年级:八年级 主备人:王海芳 审核人:陈玉莲 课型:预习展示课 小主人:学习目标:1朗读背诵《爱莲说》并把握词语句疏通文意2学习本文托物言志和衬托的手法3学习莲花高洁的品质以及洁身自好不慕容利的思想品质 学习重难点:同上23 学习过程学法能力一走近陶渊明名潜字元亮东晋著名诗人文学家世号靖节先生别号五柳先生生于东晋末期出身于没落的地主官僚家庭
21 桃花源记编写人:八年级语文备课组学习目标:1.反复诵读课文积累文言词语疏通文意2.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满学习重点难点:感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满预习链接:陶渊明:名 字 伟大田园诗人 生于东晋末朝出身于没落的地主官僚家庭他少时颇有壮志博学能文任性不羁当时社会动乱不安他有志不得展做过小官由于不满官场的丑恶弃官回乡这
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桃花源记一填空1: (朝代): 本文选自《 》还学过他的文章有《 》《 》《 》等2huò( )然开朗 土地平kuàng( ) 黄发垂tiáo( ) yí( )然自乐 皆叹wǎn( )
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