Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《我是小音乐家》教案教学目标:认识吉他小提琴法国号能听辨乐器的音色用动作模仿三种乐器的演奏用欢快甜美富于弹性的声音演唱歌曲展开联想为歌曲填入不同的歌词编创属于自己的歌培养学生创造力教学用具:课件电子琴教学过程:导入:1师:同学们今天老师带来了
#
《我是小小音乐家》????????????????????????????????????????????????????????????????????????教材分析:歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼歌词简练富有童趣的美国儿童歌曲歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声我是小小音乐家歌曲为24拍一段体结构弱起节拍贯穿全曲第一乐句从弱起开始四度跳进旋律上行继而下行曲调流畅情
#
#
第六册第四课《我是小音乐家》 [年级] 小学三年级[课型] 以唱歌为主的综合课 [教学目标]:1有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》并从中体会做小音乐家的乐趣2激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏3让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦柏林巴黎吉他提琴法国号的相关知识[教学重点]:通过听唱演等形式感受歌曲情绪体会做小音乐家的乐趣[教学难点]:用有弹性的声音欢快活泼的情绪演唱歌曲教学过
小学二年级上册音乐教案 第一课 问声好【教学目标】感受关于大自然的音乐能以歌声表达热爱生活的情趣知道同学之间的团结友爱动脑为歌曲编创新词动作主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点【教学重点】引导学生在学习中评价自己评价他人逐渐形成一定的竞争氛围【教学难点】歌曲3424变拍子的正确演唱【教学安排】2课时第一课时【教学过程】一表演《
六年级下期音乐教学计划一教材分析1.本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图突出单元主题图文并茂较多地运用了图谱注重音乐教学活动教材强调学生的学习以学生发展为本注重学生的个性发展提倡以学生为主体以参与艺术实践和探索研究为手段以培养学生创新实践能力为目标引导学生用自己独特的方式学习音乐有个性化的见解2.全套教材的特点(1)以审美为中心 音乐教育的本质是
小学六年级第十一册音乐教案 全册教学目标中小学音乐教育是基础教育是普通公民教育它有别于专业音乐教育因此面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观本册教学目标有以下几点:进入多声部合唱练习巩固小学期间学到的全部歌唱知识注意学生变声期的嗓音保护全册总课时:32课时课题 《 同一首歌 》教学内容:聆听《大中国》 表演《同一首歌》 编创与活
第一课 手挽手教 学 内 容学唱《拍手拍手》《阳光牵着我的手》聆听《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》重音记号>教 学 目 标1.阳光牵着我的手大家拍手拍手我们衷心祝贺祝你快乐向海峡两岸小朋友问声好人们的友情传递表达莫过于音乐本课四首作品都是集中反映了这一主题让我们在音乐的熏陶下歌唱团结友谊发扬文明新风2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中分别编创集体舞与现代舞进行表演3.在表
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报