《指偶剧场》教案教学内容:第十九课教学目标:组织引导学生自编小故事,根据故事人物、场景,运用学到的绘画、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道,培养造型、表达、思维能力,增强合作、探究学习意识,促进学生知、情、意的发展。教学重点:剧中角色的造型,人物塑造(语言、形象)教学难点:角色造型教学过程一、导入1、欣赏激趣出示青蛙和小鸟造型及井布景同学们,这是老师根据我们学习的课文《坐井观天》制作的,
《指偶剧场》教案教学目的:组织引导学生自编小故事,根据故事人物、场景,运用学到的绘画、折指、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道,培养造型、表达、思维能力,增强合作、探究学习意识,促进学生知、情、意的发展。教学重点:剧中角色的造型,人物塑造(语言、形象)教学难点 :角色造型教学关键:引导学生根据小故事(可造已学过的相关内容, 如《骆驼和羊》、《坐井观天》等)中的角色,认识角色的造型及性格,在角色
《指偶剧场》教案教学目标:1、引导学生利用身边的各种材料,开动脑筋,制作指偶。2、引导学生学会一起合作,模拟舞台表演。3、通过本课的学习,让学生了解我国传统的民间艺术,提高审美能力。教学重点:掌握指偶的基本制作方法及技巧。教学难点:能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。教学具准备:手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。教学过程:授课欣赏木偶戏表演,并向学生介绍一位远道而
教学课题指偶剧院课型综合探索教学目标1引导学生利用身边的各种材料开动脑筋制作指偶2引导学生学会一起合作模拟舞台表演3通过本课的学习让学生了解我国传统的民间艺术提高审美能力教学重点掌握指偶的基本制作方法及技巧教学难点能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶教学具准备手工纸双面胶剪刀戏台道具彩色笔毛线教 学 过 程活动内容活动方式设计意图一授课二探索与发现 欣赏木偶戏表演并向学生介绍一位远
小学美术《指偶剧院》教案课题:指偶剧院 学习领域:造型表现 教学目的: 学习手指玩偶的制作方法通过折画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力通过纸工小舞台玩一玩体验美感和成功的喜悦教学分析: 小朋友爱操作玩偶边讲边演其乐融融操作手指玩偶
前言人们的日常生活与媒体是息息相关的而电视节目更是现代人不可或缺的消费娱乐偶像剧最初只流行在日本韩国和台湾地区后来开拓了中国和东南亚等地区的市场更取得了巨大的成功和客观的经济效益爱看偶像剧的观众女多於男由以青少年为主对正值青春期的少男少女而言迷恋偶像剧多少反映出对生命美好的憧憬但若说偶像剧是青少年的专利倒也未必因为连三十几岁的小姐对偶像剧也是趋之若鹜陶醉在其浪漫的情境裏偶像剧不只满足人们对美梦的期
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《幽径悲剧》教案教学目标:1.感受古藤的美和悲理解文章深邃的内涵2体会细腻哀婉愤懑的感情理解矢志维护真善美的决心教学重点:反复阅读文本抓住悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看这一核心研读课文精炼纯粹通俗而又雅致的语言深入体会进而领会文章深邃的内涵真切体会所表达的思想感情教学难点:幽径悲剧的真正原因的探究教学课时:一课时教学过程:一导入课文我们通过上一节课的学习已经认识了这一株最让人留恋难忘的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二课 家庭剧场 一框 侦探爸爸二框 学习学习还是学习学习导图:家庭剧场侦探爸爸学习学习还是学习剧场内外冲突现场冲突的种类原因和解决办法体验冲突解决冲突对冲突进行理性思考学习目标:知道冲突的起因过程与解决冲突的方法和谐家庭是以家庭成员的全面发展为基础家庭成员之间家庭与社会之间家庭与自然之间相互和谐的家庭模式
我的青春偶像剧? ? 当青春的我不再喧嚣便细细地收集那些青春的片段汇成我的青春偶像剧回味然后让会心的微笑在唇边荡开......? ? 转身没有飘落的发卡没有飞舞的裙带没有观众更谈不上喝彩但我执著地站在镜子前转身微笑......一遍又一遍从而获得心灵上的巨大满足我不漂亮但我喜欢端详自己这张年轻的充满朝气的面庞喜欢欣赏眉心与面颊上一颗颗跳跃着的青春痘......? ? 迎风没有飘逸的长发但却极享受风儿
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