4下列看法中符合辩证法的有A和谐就是美和善?B不登高山不知天之高也不临深渊不知地之厚也C是亦彼也彼亦是也?D在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样什么也看不见解析:什么是辩证法美和善是人的主观反映并且美和善都是好的方面不构成矛盾B中的登临是指实践知是认识体现了实践是认识的来源C中将是与彼等同否认了事物间的区别是形而上学的观点光明与黑暗是矛盾的两个方面互为条件和对立统一的关系相比较而存在的选D14月有
和实生物同则不继——矛 盾君子和而不同小人同而不和——矛盾天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣——矛盾有无相生难易相成长短相形高下相倾音声相和前后相随——矛盾天下之至柔驰骋天下之至坚——矛盾知其雄守其雌知其白收其黑知其荣守其辱——矛盾兵强则灭木强则折——矛盾双方转化福兮祸之所倚祸兮福之所伏——矛盾乱生于治怯生于勇——矛盾在一定条件下相互转化方生方死方死方生——否定相对静止投之亡地而后存
三字经 1学与思琢与磨知与行相交错(学而不思则罔思而不学则殆)成于勤毁于惰荒于嬉败于奢省吾身思己过 言必行行必果败与胜非天命 得与失乃互生2若不教 行乃偏 教之道 德为先昔贤母 善教子 孟断机 岳刺字养不教 亲之过 教不学 儿之错玉不琢 不成器 人不学 不知理为人子 方少时 尊长辈 习礼仪古代的劝学诗集锦 一立志 少小多才学平生志气高别人怀宝剑我有笔如刀(《神童诗》) 朝为田
关于古诗词鉴赏题 解答的几点思考 ?????????? 新安中学 廖永红 诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺十年来古诗词测试的基本情况是:全国卷从1996年起基本是考两道选择题一道分析理解一道分析鉴赏2002年起全国卷调整了试题比例加大了主观题这意味着考生将被赋予更大的发挥空间对古诗词的考查不是孤立的鉴赏评价它要求与认读理解分析能力综合在一起考查考生对
??????????????????????????????????古诗词中蕴含的哲理???1人事有代谢往来成古今唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是(一切事物都是变化发展的)?2人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开这首诗包含的哲理是(矛盾具有特殊性一定要具体问题具体分析)?3兴亡由人事山川空地形反映的哲理是(事物的发展变化是有规律的)?4苏轼诗曰:横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山
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①示例:清幽静谧的小池里澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出轻轻悠悠悄无声息柔和煦暖的斜阳下池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上风姿绰约媚态可掬池水无声人有情好一幅小巧精致柔美和谐的宜人画面 ②示例:这两句诗选景角度巧妙自然极富生活情趣一个才露一个早立前后照应逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景
浅浅水 长悠悠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词鉴赏艺术手法诗词鉴赏艺术手法修辞手法表现手法回答时应该这么答:这首诗采用了(修辞手法表现手法)技法写出了(意象)的(某某)特点表现了(突出了)(某某)思想感情起到了(某某)作用?修辞手法有:比喻比拟夸张对偶排比反复等???? 表现手法有:象征衬托对比想象联想照应借景抒情寓情于景托物言志等?意象:作品中具体的人物景等??
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