PAGE3 NUMPAGES3实数(2)教案一.教学目标:1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用2.用类比的方法引入实数的运算法则运算律并能用这些法则运算律在实数范围内正确计算3.让学生根据现有的条件或式子找出它们的共性进而发现规律培养学生的钻研精神和创新能力二.教学重难点:1.重点:实数的运算法则运算律在实数范围内正确计算2.难点:发现规律的过程三.教学过程:1.复习:在实
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《教材解读》配赠资源???版权所有 2.2 数轴 (第二课时)利用数轴比较数的大小一教学目标:1学会用数轴来比较两个数的大小.2理解负数小于零正数大于零正数大于一切负数的合理性.3借助数轴加深对有理数数的认识. 二教学重难点:数轴上点所表示的数的大小关系与相对位置的关系.三教学过程(一)情境设置这是一月份某天的地面气温请你找出它们的最低温度并将这些温度按从低到高的顺序排列起来.并说明你
PAGE3 NUMPAGES33.2 代数式课题3.2.2代数式课时1课型新授教学目标一知识与技能目标:①在具体情境中进一步理解字母表示数的意义②能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感二过程与方法目标:在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性和一般性在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法三情感态度与价值观目标:培养学生的数学意识渗透归
PAGE5 NUMPAGES54.1 无理数(二)教学目标:(一)教学知识点1.借助计算器探索无理数是无限不循环小数并从中体会无限逼近的思想.2.会判断一个数是有理数还是无理数.(二)能力训练要求1.借助计算器进行估算培养学生的估算能力发展学生的抽象概括能力并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力.2.探索无理数的定义以及无理数与有理数的区别并能辨别出一个数是无理数还是
PAGE4 NUMPAGES41.平均数(第2课时)一学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在上节课学习了算术平均数加权平均数的概念会求一组数据的算术平均数和加权平均数能解决有关平均数的实际问题学生活动经验基础:学生在算术平均数和加权平均数的学习活动中解决了一些相关的实际问题再次感受到了数据收集和处理的必要性和作用又获得了一些从事统计活动的数学活动经验具备了一定的自主探索与合作交
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