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  小学数学创新性成果作业——《小数的产生和意义》教学设计毕　波生成过程小数的产生和意义是学生在三年级已经学习了分数的初步认识和小数的初步认识的基础上系统学习小数的第一课时通过这部分的学习使学生进一步理解小数的意义和性质为今后学习小数四则运算打下基础结合新课标的要求和学生的实际教材淡化十进分数为什么可以依照整数的写法用小数来表示的道理充分借助分数这个桥梁使学生明确分母是10100100……的分数

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  漫谈纪律背后深层次的原因纪律一直是深深困扰我的藤蔓使我放不开教学的手脚它又像压在孙悟空身上的五行山终究逃不过如来贴符的咒语令人囹圄其间进退维谷我想方设法搜搜百度谷歌如下：(一)教师进入时首先要树立心中要有火力点的概念每一个班都有一两个较调皮的学生也就是这个班的火力点所谓擒贼先擒王找准控制好这个火力点也就控制好了这个班就能有针对性地采用有效的方法来进行纪律控制(1)注视法：在上

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