江西省普通高等学校党建工作评估指标体系(共分6个一级指标18个二级指标和56个测评要素总分100分另有加分项目6分)一级指标二级指标测评要素基本要求主要检查内容计分参考自评分一班子建设20分1-1思想建设4分1班子理论学习情况2分定期组织班子的政治理论水平不断提高班子的水平和办学治校能力把班子建设成为学习型班子五年来党委中心组学习计划记录1中心组学习主题不突出计划不落
附件2:普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系一级指标二级指标1.办学思路与作用 学校定位 作用 人才培养模式2.教师队伍 数量与结构 教育教学水平培养培训3.教学条件与利用 教学基本设施 经费投入4.专业与课程建设 专业建设 课程与教学 实践教学5.质量管理 教学管理队伍 质量监控6.学风建设与学生指导 学风建设 指导与服务7.教学质量 德育 专业知识和能力 体育美育校内外评价 就业
江苏省普通高等学校图书馆评估指标体系评分标准和内涵江苏省高等院校图书情报工作委员会 2004年2月20日 办公会议通过 一级指标代码和分值二级指标和总分值三级指标和总分值分值内容和评分办法办馆条件A250分A1管理体制(38)A11体制(15)5有主管副校长分管图书馆工作有关图书馆的重大事项由校(院)办公会议研究决定5学校成立图书馆工作委员会定期召开会议听取馆长的工作报告反映师生的意见和要求讨
江苏省普通高中星级评估指标体系(一星级)序号评估指标评 估 标 准Ⅰ办学条件1.独立设置的高中或完全中学高中规模不少于18个班每班学生不超过54人2.生均校舍建筑面积(不含学生宿舍)不少于7m2各类用房修缮完好3.有足够的教室教室用房标准有一定数量的电教设备课桌椅齐全完好4.有语音美术音乐等专用教室室内有必备的教具与设施5.有网络教室多媒体教室微机室电脑数量不少于1台1
江西省普通高等学校数学类本科专业综合评价指标体系一级指标二级指标主要观测点指标说明1.生源情况(权重:)招生录取情况(100).1当年国家统一高考录取的本专业学生入学平均(标准)分数(60) 本专业每名学生高考总分(不包括加分)除以该生所在省高考满分值(文理分科)后的标准分的平均值.2当年国家统一高考录取的本专业江西省学生第一志愿录取率(40)该专业第一志愿录取的江西省学生数除以该专业
江西省普通高等学校电子信息类专业综合评价指标体系一级指标二级指标主要观测点指标说明1.生源情况(权重:)招生录取情况(100).1当年国家统一高考录取的本专业学生入学平均(标准)分数(60) 本专业每名学生高考总分(不包括加分)除以该生所在省高考满分值(文理分科)后的标准分的平均值.2当年国家统一高考录取的本专业江西省学生第一志愿录取率(40)该专业第一志愿录取的江西省学生数除以该专业
江西省高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系一级指标 二级指标1办学指导思想 学校定位与办学思路 产学研结合2师资队伍建设 结构 质量与建设3教学条件与利用 教学基础设施
二普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准一级指标二级指标主 要观测点参考权重等 级 标 准备 注AC办学指导思想学校定位● 学校的定位与规划[注1]定位准确学校发展规划科学合理并有效实施定位基本准确有学校发展规划并付诸实施[注1] 学校规划包括学校教育事业发展规划学科专业建设规划师资队伍建设规划和校园建设规划办学思路● 教育思想观念● 教学中心地位具有先进的教育思想观念办学思
附表1中小学校体育工作评估指标体系项目及权重指标及权重序号指标内容分值等级与系数一组织管理(20)(一)管理到位(5)1学校成立政教教务总务共青团(少先队)等部门参与的体育工作小组明确职责落实分工定期研究工作(注:中等职业学校和普通中学建立相应体育管理部门配备专职干部和管理人员)2是否2将体育纳入学校整体工作计划制订具体计划认真组织实施定期组织检查考核2是否3学校建立校园意外伤害事故的应急管理
普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)一级指标指标值二级指标权重三级指标权重内涵说明及评分标准A.办馆条件100A1体制?A11体制有主管副校长图书馆工作委员会馆长符合《规程》的相关规定A12组织机构机构设置适应工作需要符合精简效能的原则部室负责人称职A13图书情报工作整体化统一的业务和服务制度分馆制A2队伍建设?A21队伍建设规划及落实有无定编实行聘任制岗位资格和职责在职培训和进修A22人员数
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