Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《青蛙吃害虫》教学设计教材分析本节课的教学内容是通过青蛙吃害虫这一情境使学生理解并运用所学知识解决两位数加减整十数从中进一步体会加减法的意义为后面学习100以内进位加退位减打下基础本课首先利用青蛙吃害虫的故事情境激发学生的学习兴趣同时渗透环保
青蛙吃害虫教学内容北师大版小学数学一年级下册第24—25页青蛙吃害虫教材分析本节课的教学内容通过青蛙吃害虫这一情景使学生理解并运用所学知识解决两位数加减整十数从中进一步体会加减法的意义为以后学习100以内进位加退位减打下基础本节课首先利用青蛙吃害虫的故事情境激发学生的学习兴趣同时渗透环保和爱护动物的教育理念在此基础上让学生通过图中的信息自己提出数学问题并解决问题其次是探究计算方法以小组为基础鼓励学
青蛙吃害虫教学内容:两位数加减整十数(北师大版小学一年级数学教材P24—25页)教学目标1结合生活情境使学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法探索并掌握两位数加减整十数的计算方法进一步体会加减法的意义2初步学会应用加减法解决生活的简单问题感受加减法与日常生活的密切联系体会学习数学的乐趣3对学生渗透环保和爱护动物的教育教学重点:探索并掌握两位数加减整十数的计算方法教学难点:经历探索运算方法的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青蛙吃害虫你能提出什么数学问题两只青蛙一共吃了多少只害虫(只)两只青蛙一共吃了多少只害虫5630十位个位5630大青蛙比小青蛙多吃了多少只(只)大青蛙比小青蛙多吃了多少只56-30十位个位56-30十位个位56-30练一练1.大啄木鸟吃了多少条(条)练一练2.跳下去了多少只青蛙(只)练一练3.683098-8075-4074-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青蛙吃害虫北师大版一年级数学下册任归燕你能提出什么数学问题并列式解答(只)两只青蛙一共吃了多少只害虫563086十位个位5630(只)大青蛙比小青蛙多吃了多少只56—3026十位个位56-30十位个位56-30练一练1.大啄木鸟吃了多少条(条)221032练一练2.跳下去了多少只青蛙(只)38——533练一练3.683098-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青蛙吃害虫55461734230做加法3547596678做减法6556234782498577421609255你能提出什么数学问题两只青蛙一共吃了多少只害虫563086(只)先算 50 30 = 80再算 80 6 = 86506大青蛙比小青蛙多吃了多少只56-3026(只)先算 50 - 30 = 20再
510你能提出哪些数学问题十位32(只)74-50=65还缺多少把椅子
56-30练一练
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《青蛙吃虫子》 (教学过程设计)教师行为学生学习活动设计意图一创设情境导入新课 今天老师给同学们出个谜语同学们能不能猜出来吗(课件出示谜语) 生:青蛙 师:小青蛙对人类是有益的以后我们不但自己不要去伤害它们而且还要阻止别人去伤害它们做一个保护有益动物的好孩子你们愿意吗今天我们就来学习――青蛙吃虫子(揭题板书) 今天老师给同学们出个谜语同学们
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