第二课时 解比例教学内容:教科书第 3537?页 解比例教学时间:教学目标:1使学生学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质2通过合作交流尝试练习提高学生运用比例的基本性质解比例的能力3培养学生的知识迁移的能力增强学生的合作意识教学重点:使学生掌握解比例的方法学会解比例教学难点:引导学生根据比例的基本性质将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式即已学过的含有未知数的等式学法指导:
第二课时? 解比例导学案一 学习目标 1.理解解比例的意义. 2.在了解比例的含义的基础上掌握解比例的方法从而熟练解比例. 教学重点:掌握解比例的方法学会解比例. 教学难点:根据比例的基本性质将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式即已学过的含有未知数的等式.二预习学案 (一)解下列简易方程并口述过程.(根据例题(1))例题 2x 8×9? 写解字
2 第四单元比 例第4课时解比例【学习目标】1 理解什么叫解比例,掌握灵活解比例的方法,会解比例。2.能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。【学习过程】一、知识铺垫1想一想,什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以解决什么问题?2.应用比例的基本性质,判断下面哪一组中的两个比可以组成比例?①6:10和9:15②20:5和4:1 ③5:1和6:2二、自主探究 1自读课本例2并
六年级下册教案 第4单元比例1比例的意义和基本性质第3课时 解比例【教学目标】知识目标:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。能力目标:联系生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。情感目标:利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情感、价值观的发展。【教学重难点】重点:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。难点:体现解比例在生产
六年级下册教案 第4单元比例1比例的意义和基本性质第3课时 解比例【教学目标】知识目标:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。能力目标:联系生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。情感目标:利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情感、价值观的发展。【教学重难点】重点:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。难点:体现解比例在生产
第4单元比 例第4课时解比例【学习目标】1 理解什么叫解比例,掌握灵活解比例的方法,会解比例。2.能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。【学习过程】一、知识铺垫1想一想,什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以解决什么问题?2.应用比例的基本性质,判断下面哪一组中的两个比可以组成比例?①6:10和9:15②20:5和4:1 ③5:1和6:2二、自主探究 1自读课本例2并回答
2 第四单元比 例第4课时解比例【学习目标】1 理解什么叫解比例,掌握灵活解比例的方法,会解比例。2.能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。【学习过程】一、知识铺垫1想一想,什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以解决什么问题?2.应用比例的基本性质,判断下面哪一组中的两个比可以组成比例?①6:10和9:15②20:5和4:1 ③5:1和6:2二、自主探究 1自读课本例2并
第4单元比例第3课时 解比例【教学目标】知识目标:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。能力目标:联系生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。情感目标:利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情感、价值观的发展。【教学重难点】重点:使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。难点:体现解比例在生产生活中的广泛应用。【教学过程】一、创
2正比例 第二课时课 题:《正比例练习课》 课型: 练习展示练习目标:学生能进一步理解成正比例关系的两种量的变化情况能正确判断两种量是否成比例导学流程:一基本练习1一列火车行驶的时间和路程如下:时间时1234567路程千米200400600(1)你能将表格填写完整吗(2)说一说你是怎样想的
北师大版小学六年级数学下册第二单元正比例和反比例导学案 2正比例 第二课时课 题:《正比例练习课》 课型: 练习展示练习目标:学生能进一步理解成正比例关系的两种量的变化情况能正确判断两种量是否成比例使用说明和学法指导:先由学生自做基础练习10分钟技能练习15分钟20分钟展示点评5分钟
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