平顶山教育学院河南省2013年高等学校教师资格教育教学技能测试时间安排 一测试时间 2013年11月22日至24日 二测试地点 河南理工学校(郑州市花园路与茂花路丁字路口向西200米路北) 三测试要求 参加测试人员须严格按照河南省教师资格网(:)公布的各学科组(根据本人所填报申请任教学科分组)测试时间段到指定地点报到 每天上午:参加测试的前
河南省2014年高等学校教师资格教育教学技能测试学前教育专业 教案姓 名:毕 业 院 校: 所 学 专 业:申请任教种类:现 任 单 位: 《幼儿园环境中的材料》教案本课题名称为《幼儿园环境中的材料》选自陕西师范大学出版社出版的《幼儿园环境创设》中的项目二一课型及课时安排本章内容教学类型为讲授课计划分三个课时完成二教学目标1.知识与能力:让学生了解幼儿材料的价值与运用并掌握幼儿材料
高等教育学第一章:高等教育发展概况一成长中的高等教育1高等教育的萌芽阶段(1)春秋战国时期出现了世界上第一所数千人的高等学府——稷下学宫(2)特点:教育以非正式弥散性的方式进行性质职能专业性模糊年龄层次差别大此时的高等教育是相对知识水平而非相对普通教育2高等教育的雏形阶段 大约12世纪初意大利法国英国有了由教师和学生组成的大学如萨莱诺大学波隆那大学巴黎大学牛津大学剑桥大学等〈即中世纪大学〉特点:开
1.在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少则她的认知方式是( )A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型2.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔3.教育中常说的跳一跳摘桃子实际上是遵循了身心发展的( )A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性4.常见的教学过程组织形式有( )三种形式A.自主学习协作学习策略研究B.集中授课
1.艾宾浩斯认为遗忘的进程具有( )特点A.匀速 B.先快后慢 C.先慢后快 D.不变2.万绿丛中一点红体现了知觉的( )A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性3.在艺术欣赏与创造活动中应提倡( )学习A.自主 B.小组 C.互相 D.合作4.如果没有( )教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光教师的行动研究也就无法启动A.教师备课 B.教师学习 C.教师说课 D.教师上课5.进行
1.高等教育发展简况 成长中的高等教育:主要指19世纪以前高等教育从萌芽到雏型成型而趋于完善的过程高等教育的萌芽阶段及其特征高等教育的雏型阶段及其特征高等教育的成型阶段及其特征高等教育的完善阶段及其特征扩张中的高等教育:主要指20世纪完善以后的高等教育的变革与发展它呈现出规模化中心化综合化回际化职业化终生化多元化等特征和趋势2.高等教育研究与高等教育学高等教育研究历程大致可以分为个别研究阶段组织研
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1.人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端2.大学主要是围绕文法医神四科来组织教育和教学活动文科是基础科学习拉丁文和文法修辞逻辑算术几何天文音乐等七艺法神医是高级学科3.一些中等学校逐步成为大学教育的预备机构中等教育开始和高等教育衔接起来4.现代高等教育的特点:高等教育层次出现了多样化另一方面高等教育的形式复杂化5.高等教育由原来的英才教育尖子教育演变为大众化普及化的高等教育年8月29日
高等教育学 复习纲要 (Ver )教学原则的概念特点()教学原则是根据教学的目的和教学规律在总结教学实践经验基础上制定出来的对教学的基本要求它是成功进行教学所必须依据的准则教学原则的来源:教学原则是教学成功经验的概括和总结教学原则来源于对教学规律的认识教学原则也可能是某种教学思想或理论的产物高等学校的教学原则(P.113):科学性思想性的统一的原则理论联系实际的原则(与实践相结合的原则)传授知识
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项指南2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项指南从类型上分为六大类包括综合研究人才培养模式改革与专业建设课程与教材改革实践教学改革教学手段与教学方法改革教育教学管理从层次上分为三大类:本科教育高职教育研究生教育学校立项时应统筹兼顾各类型层次的项目研究生教育教改项目省级重大项目单独列出一综合研究本类选题侧重于从全省宏观战略高度研究教育
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