《这就是我》【作文目的】 1正确认识自我展现自我风采树立信心 2反思自己成长过程发现体悟生命的价值珍重生命 3增进同学们之间的相互了解融入集体的大家庭【训练要求】 1集中明了简洁地表现出自己的个性力求写出一点新意 2选择合适的角度来表现自己或突出个人某一方面特点或多角度介绍自己 3文体不限以记叙为主辅以抒
《这就是我》写作指导这就是我【作文目的】1.正确认识自我展现自我风采树立信心2.反思自己成长过程发现体悟生命的价值珍重生命3.增进同学们之间的相互了解融入集体的大家庭【训练要求】1.集中明了简洁地表现出自己的个性力求写出一点新意2.选择合适的角度来表现自己或突出个人某一方面特点或多角度介绍自己3.文体不限以记叙为主辅以抒情和议论等多种表达方式4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我【思
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第一单元作文训练:这就是我学习目标:能通过具体的一件事来反映自己的个性教学过程:出示题目及要求题目:这就是我要求:①能通过具体的一件事来反映自己的个性②字数500字左右作前交流 同学们我们刚刚进入一个新的学校组成一个新的班级结识了许多新同学可是大家彼此都不了解所以我们要把自己介绍给大家让大家了解你下面给大家3分钟时间准备然后找同学上台介绍提示学生全面介绍自己:优点缺点兴趣爱
案例一:《这就是我》 【案例信息】 案例名称:《这就是我》 【教学设计】 《这就是我》 教学目标:①知识与能力:确定写作角度学会组材提升写作能力 ②过程与方法:范文引路讲练结合赏析佳文 师生探讨例文强化实际动笔修改强化转化能力 ③情感态度与价值观:培养学生大胆地展现自己的优缺点正视自己的长处与不足扬长补短积极进取的精神培养同学之间相互真诚交流赞赏包容团结协作的精神 教学重点:具体生动形象地介绍自己
片段欣赏 挥手告别 ——写给初二的我 初二的那个总爱低着头的我: 当你看到我给你的信时你一定会很惊奇吧本来也不想打搅你的但是思来想去还是忍不住提笔帮你剖析剖析你那梦厣般的生活和解不开的心结 初二的你太得意忘形了吧 初二的你太自卑缺少自信了吧 …… 小结:变换人称变换时空
这就是我我叫杨璨嵘是明德中学的学生我是一个爱好广泛的女孩子我在小学时也有一个名臣叫做假小子只不过现在我也不想再让这个名字出现在我眼前因为这个名字很难听所以我不想听到在父母眼中的我就是一个永远永远长不大的小孩子虽然有的时候我很想去帮助父亲和母亲但都被他们拒绝了因为我帮忙不是帮倒忙就是去捣乱所以他们经常说我能有这份心就可以了在同学的眼里我是一个胆大的女孩也是一个做事大大咧咧的人做事很马虎而我自己
这就是我 Hi我叫赖馨是树人小学六(3)班的学生在班级里曾经担任学习委员宣传委员语文英语电脑课代表现在的我是文娱委员在班上我是最全面发展的学生学习成绩优良上课积极大胆发言我的爱好广泛在舞蹈绘画方面也取得了一些成绩光获奖证书就有二十多张有全国的重庆市的沙坪坝的学校里的如2002年第七届全国青少年书法绘画比赛二等奖2003年在北京首届全国少儿艺术节模特比赛中获得铜奖20042005年两届全
这就是我胖乎乎的圆脸稀疏的眉毛小小的鱼眼睛塌陷鼻我 一个热爱音乐的女孩不知从什么时候开始形成的习惯没当上课下课悠闲时我都会时不时唱上一两句我也很自豪与我的歌声心底里一直自恋的人为自己的生意很棒所以越来越有自信对音乐也更喜爱了每当听到歌声就会忍不住哼哼那是如痴如醉就跟找了魔一样其实我潜意识里知道我歌一般可总是无可救药的陷进去无法自拔自认为的独一无二让我信心倍增当一个人有兴趣的时候就会有使不完的
这就是我每个人都有每个人不同的个性而我当然是这个世界上独一无二的我也有我自己的性格 我是一个有暴力倾向外向开朗爱笑的假小子说暴力倾向其实也就是说比较野蛮只要男生动我他们就死定了我会一个劲的猛K直到他们投降为止只针对男生们的个别人我外向开朗就是表现在爱笑这方面不管遇见什么事情只要看见别人笑我就会觉得这一定很好笑别人都能笑出来我为什么就不可以我就会开朗的放声大笑就算别人死翘翘了只要有人敢笑我绝对
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