绩效管理行为锚定等级评价法:团队项目中的绩效被评价者:xx职位名称:评价者:xx评价日期:考核内容(胜任能力)权重考核项目(评价指标)说明(指标定义)评定等级评定基本能力18%知识是否具备完成项目的基础理论知识和实际业务知识具备完成项目的丰富的基础理论知识和实际业务知识具备丰富的基础理论知识和薄弱的实际业务知识具备丰富的实际业务知识和薄弱的基础理论知识基础理论知识和实际业
行为锚定等级评价法行为锚定等级评价法的步骤 行为锚定等级评价法(BARS)的目的在于通过一个等级评价表,将关于特别优良或特别劣等绩效的叙述加以等级性量化,从而将描述性关键事件评价法和量化等级评价法的优点结合起来。行为锚定等级评价法通常要求按照以下5个步骤来进行。 (1) 进行岗位分析,获取关键事件,以便对一些代表优良绩效和劣等绩效的关键事件进行描述。 (2) 建立进行评价等级。一般
行为锚定等级评价法(behaviorally anchored rating scaleBARS) 行为锚定等级评价法的含义 行为锚定等级评价法也称行为定位法行为决定性等级量表法或行为定位等级法是由美国学者史密斯()和德尔()于六十年代提出 行为锚定等级评价法是一种将同一职务工作可能发生的各种典型行为进行评分度量建立一个锚定评分表以此为依据对员工工作中的实际行为进行测评级分的考评办法
行为锚定量表法:对BSC作业的评价(70分制)表1评价指标:方案可行性权重25%赋分标准指标定义:方案设计合理,具有操作性,与案例结合,将所学内容运用其中评价等级1 方案设计合理,与案例充分结合,具有很强操作性,将所学内容运用其中1752 设计方案合理,与案例充分结合,将所学内容运用其中153 设计方案合理,与案例结合,所学内容部分运用其中1254
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行为评价:批判争议和辩论摘要:行为评价是全人类教育事业的一个重要组成部分它不仅仅是1990年基于标准改革运动的核心也是当今课程规划的重要内容本文以行为评价作为一个视点讨论测量研究人员所的重点和注意事项传统观点认为行为评价是提高学习成绩的一种好的手段如今这种观点颇受质疑本文通过综合关键因素从理论和实践上探讨行为评价的新内涵关键词:行为评价评估现在许多
前台行为锚定分析我们将前台行为规范划分为优秀、良好、一般、差四个等级。以下是各等级具体描述:?优秀:精神状态朝气蓬勃,服装得体整洁、发饰简单得体,适宜的淡妆;举止优雅,即立姿端正,坐姿优雅,走姿稳重,说姿温雅,看姿自然,听姿专注;总能维护办公秩序,即办公设施和用具摆放整齐,文件放置有序;接待客户时总能面带微笑,使用礼貌用语并耐心倾听诉求,认真负责的解答客人提出的问题,始终坚持来有迎
职业行为评价标准一员工职业行为评价标准(管理层)项目评价标准责任心描述消极被动不负责任有时责任心强但多数情况下缺乏责任心有一定的责任心并敢于对自己的工作负责知错就改责任心强能清楚地知道自己的责任并勇于负责 对任何事情都有强烈的责任心勇于挑战不畏困难为实现目标竭尽全力得分12345执行力描述不能很好领会上级指示与工作要求错误率较高需要经常性的督促与检查基本能领会上级指示与工作要求偶尔会出错工作计划性
月度员工行为锚定考核表 :部门:考核年月: 年 月自评□互评□上评□下评□项目评定内容配分得分一、处理能力1理解能力极强,对事判断极正确,处理能力极强,主动发现并解决问题。20-182理解能力强,对事判断正确,处理能力较强,能执行本职工作。17-133理解判断能力一般,处理事务错误较少,需协助发现和解决问题。12-64理解较迟钝,对复杂事
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