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快看那里有学生在送小扇子今天下午下沙白杨街道清雅苑社区的居民们有福了来自浙江理工大学艺术与设计学院广告党支部的同学们将倡导垃圾分类共创低碳文明城市带进了社区他们自己动手用废纸废塑料制成了一把把简单可爱的纸扇子如果您能回答出有关垃圾分类的一个小问题就能随意挑选一把带回家 居民们很快被这一创意吸引围在宣传点前热情得听同学们问问题解释垃圾分类的必要性一时间挤满了人其实除了回答问题奖励小纸扇同学们还和社
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 资源垃圾分类 与人类存亡——广州番禺华南板块网民主要内容什么是垃圾分类为什么要实行垃圾分类什么是5R环保生活方式环境与能源还能持续多久假如能源没了人类怎么办生存环境没了人类就没得救了人类没有灭亡会发生什么什么是 垃圾分类什么是垃圾分类垃圾分类就是对垃圾进行分类投放实现垃圾的资源化处理为什么要实行垃圾分类
有关垃圾分类的问卷调查1.你是否了解什么东西可回收什么东西不可回收 A.是 B.否 C.有点了解 D.不感兴趣 2.家里有对垃圾进行分类的习惯吗 A.有 B.没有 3.你对以下哪些物品会特别分类处理(多选) A.废电池 B.塑料 C.玻璃 D.纸类 E.金属 4.你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗 A.有 B.没有 C.没感觉 5.你对现在的垃圾桶分布是否满意 A.满意 B.一般 C.没注意
一认知情况1您是否了解杭州市已试行垃圾分类:( )A听说 B不感兴趣 C未听说 D所在试行小区2杭州市将生活垃圾分为四大类您知道是哪几类吗( )(多选)A可回收垃圾 B不可回收垃圾 C厨余垃圾 D有害垃圾 E无害垃圾 F其他垃圾3您认为垃圾分类是否有利于改善杭州市城市生态环境提高居民生活品质:( )A有利 B没有影响 C不利 D有利有弊 E其他4您是否
校本课程教学案例垃圾的分类教学目标:1通过对垃圾的种种见解 使学生能够对自己生活的周边垃圾状况等问题有初步的了解以达到资源共享的目的2从学生的实际生活谈起让学生感受到垃圾就在我们身边解决垃圾问题已经刻不容缓3培养学生的主动学习的意识和合作探究能力语言表达能力及搜集提取信息的能力以促进学生的全面发展4让学生成为学习活动的主人鼓励学生动口表达动手操作动脑分析鼓励学生善于发表自己的意见5使学生认识
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我国城市垃圾的现状及存在的问题黄丹 20090390105(郑州大学09级化工与能源学院热能与动力工程一班)Ⅰ摘要 [Abstract]城市垃圾主要是指城市居民的生活垃圾商业垃圾市政维护和管理中产生的垃圾在城市化进程中垃圾作为城市代谢的产物曾经是城市发展的负担而如今而在循环经济理念下垃圾被认为是永不枯竭的城市矿藏是放错地方的资源这既是对垃圾认识的深入和深化也是城市发展的必然要求我国城市垃圾污染防治
综合实践教案用纸班级:六(1)班教材内容垃圾分类教学目标1.认识垃圾箱上可回收不可回收和废旧电池的标记知道它们 的含义?2.初步了解简单的垃圾分类方法?3. 知道垃圾分类可保护环境萌生初步的环保意识教学重点难点小卡片垃圾筒图自制垃圾筒教具准备课件教学过程个性展示一看图引入???1.认识垃圾箱上的相关标记出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上并请生说出 黄色与蓝色垃圾筒代表的意思 师:这画的是什么同学
《垃圾分类》教学设计设计理念: 本课所涉及的是环境保护的教育问题为了让学生进一步了解生活垃圾的危害培养学生分析问题的能力及环保意识使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性教师设计了关于垃圾分类教学通过这次关于垃圾分类的活动教学不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况更意识到社会环保问题的严峻性增强了自己的社会责任感同时使学生掌握了如何去了解事物的方法在活动中更是对学生的合作分工的一种考验在活动中学生的
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