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2011——2012学年度下学期音 乐 学 科 六 年 级 评 价方 案根据教研室及学校的相关要求结合自己的学科特点制定本学期的评价方案具体做法是:一评价目的1.比较深入了解学生的学习状态和学习效果及时发现问题解决问题来不断提高老师的教学能力2.通过考查进一步明确教学目标激励老师大胆创新实践同时积极学生良好学习习惯的养成实实在在上好每一节课3.通过评价不断激发学生的学习兴趣逐步实现让
白帝初中小学四年级音乐期末面试评价方案第一部分:音乐知识知多少要求:每位学生在下列音乐基础知识题当中抽三题作答1在声乐演唱中人声可分为 通俗 声 民族 声和 美 声三种2牧童短笛是一首 独奏是 国作曲家 3我们学习了很多音乐符号是 f表示
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小学音乐一年级音乐考查试题及评分标准一歌唱(50分)1齐唱歌曲:(25分)《当我们同在一起》《瑶家儿童爱唱歌》《小小的船》《节日》说明:选唱其中的3---4首评分标准:歌唱熟练整齐旋律节奏准确歌唱自然大方(25分)歌唱较熟练整齐旋律节奏较准确歌唱较自然大方(22.5分)歌唱基本熟练整齐旋律节奏基本准确歌唱基本自然大方(20分)歌唱不熟练整齐旋律节奏不准确歌唱不自然大方(17.5分)基本唱不下
2011年秋季学期五年级二班上册音乐考试方案班级:五年级二班音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则:1全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向既注重学生音乐能力的发展又注重人文素养的提高同时根据课程设计的要求和目标针对具体的教学内容进行评价2注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展尊重学生富有个性或独特的表达方式注意学生在文化背景社会环境经济状况语言性别等方面的差异给予平对待在知识技能的评价
四年级音乐考查方案一指导思想 以新音乐课程标准为主体贯彻新课标精神全面推进素质教育着眼于音乐教学评价的活动性开放性激发学生音乐学习的兴趣提高学生音乐学习的积极性通过学生实践活动完成科学的开放的教学评价有效地促进学生音乐素质的全面发展完善音乐教学管理体系积极推动音乐个性化课程的建设与发展二评价项目1学习态度学习情感兴趣及参与度按照平时记录的纪律歌曲学唱情况欣赏表现创编能力乐器演奏能力音乐知识
海门镇中心小学三年级音乐素质评价方案一评价目的:音乐教育是学校进行美育的重要途径具有人文的价值对陶冶学生的思想情操开发学生的智力提高学生的创新意识和实践能力促进学生的全面发展具有重要的意义本评价从素质教育的目标出发结合音乐教学的学科特点对学生音乐的态度与兴趣知识技能的掌握个性的发展等方面进行综合评价力求体现艺术教育的思想性知识性和人文性注重学生的能力培养二评价对象: 三年级全体学生二评价要求
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