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古交二小互动质疑教学案首页(试行) 授课时间: 2015 年 月 日课题认识含有亿级的数 (二)主备人刘变琴教学课时学习目标1.掌握亿以上数表示的含义能正确地读出亿以上的多位数2.掌握亿以上数的写法能正确地写出亿以上的多位数3.通过具体的教学情境培养学生的迁移推理能力发展数感重点难点教学重点:掌握亿以上数所表示的含义和写法教学难点:掌握亿以上数的读法方法手段创设情
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亿以上数的认识利州区北街小学 樊 刚教学目标: 知识与技能:使学生能够正确读写亿以上的数过程与方法: 在学习的过程中引导学生利用已有的旧知识学习新知识使学生认识到数学知识之间是有联系的 情感态度价值观: 引导学生学习的过程使学生体验到学习的乐趣 教学过程: 一复习引入: 1.小组交流:在课前让学生搜集一些生活中的大数可以有意识的用学生复习亿以内数时用到过的一些数据
亿以内数的认识城乡小学 方婷教学目标:1. 使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿是个大数知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2. 掌握数位顺序能够根据数级正确地读出亿以内数3. 通过情境创设小组合作学习等形式使学生获得正确的成功体验培养学生分析综合能力教学重点:亿以内数的认识读法教学难点:每级中间或末尾有0的读法教具学具:教师准备课件多媒体实物投影仪数位表师生都备计数器
酒房中心小学师生共用导学稿科目数 学课 题亿以上数的认识巩固训练课课型巩固练习课主备人李苟林授课人李玉红使用时间99学稿编号JX1301008班级四年级 ( 1 )组 名【学习目标】1认识亿十亿百亿千亿等计数单位掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系感受我国四位一级的计数规律2理解掌握亿以上数的读写法并能正确地读写出亿以上的大数3学会用四舍五入法把亿以上的数改写成用亿作单位
小学数学教学设计课题名称亿以内数的认识教学内容分析亿以内数的认识是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元的第一课时本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一教学目标1让学生知道生活中有比万大的数进一步认识计数单位万十万百万千万和亿掌握数位顺序表和每相邻两个计
亿以内数的认识教学内容:小学数学四年级上册《亿以内数的认识》教学目标:知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十百千和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历提示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点:掌握每相邻两个计数单位之
第一单元 大数的认识1-1亿以内数的认识教学内容:P2-4例1教学目标:1使全体学生知道生活中有比万大的数进一步认识计数单位万十万百万千万和亿掌握每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位的概念2学生经历揭示各计数单位间关系的过程AB层掌握数位顺序表理解位值的概念C层了解数位顺序表及位值的概念3使全体学生体会大数在生活中的应用明白大数在生活中的价值培养AB层学生在实际生活中寻找数学信息应用数
课题名称亿以内数的认识计划课时2学习内容分析1.认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率是十掌握亿以内数的数位顺序2.结合现实素材使学生感受亿以内数的意义培养学生的数感3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识培养学生自主探究自我评价和善于合作的能力学情分析学生已经掌握万以内数的相关知识知道万以内各个计
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