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小学音乐人音版五年级下册第四单元《四季》教学设计教学目标: 1.一年四季春夏秋冬的大自然变化使人们的生活学习工作充满着生机与诗意在课中的四首作品正是四季生活学习工作中的缩影的一方面反映 2.聆听由青海民歌《四季歌》及陕西民歌改编的《秋收》从乐曲的主题变化力度变化及不同主奏乐器的不同音色中体验乐曲的情绪变化发展联想与想像提高对音乐欣赏三度创作的能力 3.表演《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》体验儿
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第一课 手挽手教 学 内 容学唱《拍手拍手》《阳光牵着我的手》聆听《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》重音记号>教 学 目 标 1.阳光牵着我的手大家拍手拍手我们衷心祝贺祝你快乐向海峡两
人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教案及教学反思关键字:?教案一?教材分析:?这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲歌曲曲调优美抒情娓婉动听富有诗情画意形象地描绘了孩子们划着双桨轻舟前驶的情景?二教学目标:?1了解歌曲的创作背景以欣赏为主线引导学生感受歌曲轻快优美的情绪?2引导学生用能够用饱满的情绪优美亲切的声音富有感情地演唱?3通过听想说唱动等音乐实践活动丰富情感体验培养审
第六单元《风景如画》教学目标:1.音乐对大自然的描绘可谓美不胜收它把人们引入丰富的想象之中我们能从《森林的歌声》《荫中鸟》的乐曲声中听辨各种小动物各种鸟鸣叫声等以体验这种描绘功能从中激发对大自然的热爱并尝试一下用各种表现方法与手段描绘以郊游为内容的自由命题音乐编创活动 2.在欣赏《森林的歌声》过程中记忆各段主题曲调的顺序提高音乐记忆力 3.在演唱《小溪流水响叮咚》《茨黎花》时尽情抒发对
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第一课 手挽手教 学 内 容学唱《拍手拍手》《阳光牵着我的手》聆听《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》重音记号>教 学 目 标1.阳光牵着我的手大家拍手拍手我们衷心祝贺祝你快乐向海峡两岸小朋友问声好人们的友情传递表达莫过于音乐本课四首作品都是集中反映了这一主题让我们在音乐的熏陶下歌唱团结友谊发扬文明新风2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中分别编创集体舞与现代舞进行表演3.在表
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