第二章 教学目标设计教学活动是一种有目的有计划的活动其目的性计划性主要反映和体现在教学目标上现代教学论认为完整的教学活动包括教学目标教学过程教学评价三大支柱而教学目标占据首要位置是教学活动的第一要素和基本前提是选择教学内容和教学方法的依据也是衡量教学成败的标准具体到一节课教学目标是其灵魂是一切教学活动的方向和归宿注重教学目标的优化设计是实现教学优化的重要前提 教学目标是教师备课的必经之路教师
案例:初中英语《新目标》Go for it第11单元教学目标的设计1. Language skills(1) After listening or reading Ss will be able to do the related listening or readingprehension exercises with the correct rate above 80(2) Ss wi
教学设计:《化学教学目标设计之目标动词的设计》课题目标动词的设计课时20分钟教材分析化学教学目标的设计是化学教学设计的基础而重要的内容之一目标动词的设计是化学教学目标设计的核心内容之一目标动词的设计是以化学课程标准化学新课程理念为基础学情分析学生是大一的学生完成从学生角色到教师角色的转换有一定的困难学生缺乏化学新课程理念的认识也是影响学生学习质量的因素之一教学目标知识与
教学目标设计主题单元标题人民当家作主的法治国家适用年级初三年级所需时间34课时概述 本课由两个框题构成第一目题是人民怎样当家作主第二目题是生活在法治国家里本课主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度全国人民代表大会与其他国家机关的关系全国人民代表大会的职权依法治国是党人民治理国家的基本方略依法治国的内容和意义 在我国人民怎样管理国家的怎
初中教学设计目标的几个因素初中语文教学设计确立目标过程改进的四个考虑要素是指:课标教材学生中考?(一)对课程标准的考虑最重要的要理解和把握以下四点:?1初中语文课程的特点是工具性与人文性的统一这就要求我们既不能把语文课上成思品课又不能上成纯语文技巧训练课而是要努力达成两者的统一我个人的观点是初中语文教学在工具性与人文性统一的基础上应该略偏于工具性也就是说要更重视语感培养并为此进行必要的技巧
1为什么要设计教学目标教学目标与学习目标在授课过程中尤其是许多利用学案进行的教学过程中我们许多教师将新课程中的三维目标全部都出示在学案上如何能够发挥目标的指导作用呢我想有必要认清目标的作用和目标的操作原则分清学习目标和教学目标的联系与区别教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果标准教学目标具体而精确地表达了教学过程结束时教师和学生共同完成的教学任务由于它是预先设定的故而也
教学目标的设计2008519一教育目标的层次国家教育目的:最高级当前我国的教育目的概言之为:培养四有社会主义建设者和接班人学校培养目标(规格质量水平等):一专多能的优秀师范生课程目标:每一门课程都有开设的理由教学目标:每一堂课的具体目标二教学目标的功能指导教师的教学方向指引学生的学习方向决定教学策略的选择与运用影响教学结果的测量与评价三教学目标的设计1教学目标的类型布卢姆教育目标分类新课程
《登高》教学目标设计?[教学目标]???1初步掌握诗歌吟诵的基本方法?2在吟诵的基础上把握诗歌意象品味诗歌意境进而理解所表达的思想感情?3.??体会杜甫沉郁顿挫的诗风?4.?学会写景诗歌的基本鉴赏方法?[教学重点]???1朗读和背诵?2通过反复诵读把握诗歌意象品味诗歌意境进而理解所表达的思想感情?[教学难点]??感受诗人深沉的苦痛和忧国忧民的思想感情?教学目标设计理由:教读这首诗如何
贺克春 语文教学目标设计《五人墓碑记》教学目标设计与分析一教材分析《五人墓碑记》是人教版高中语文第三册第六单元的第二篇课文是讲读课属于明清时期的散文文章采用夹叙夹议叙议结合的写法使得文章事理情交融并茂不仅有说服力而且有强烈的感染力能使学生体会到文章所表达的强烈真挚的情感更能引起他们的共鸣从而受到美好情操的陶冶二教学目标新课程理念的宗旨是以人为本具体表现为三位一体的教学理念
澜沧二中教学设计(草案)课题Unit 2 What time do you go to school课型新授课单元课时4主备人鲍静秋使用人教学目标情感通过本单元的学习让学生能合理安排作息时间知识通过本单元的学习使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈能力通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣并培养学生的自主学习和与他人合作的精神通过谈论作息时间及日常活动培养学
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