教学使用计算器的主要目的,一是进行较大数的计算,二是用于探索一些和计算有关的规律。苏教版教材在整数四则计算(口算、笔算、估算)和混合运算的教学结束后,适时安排使用计算器的教学,能较好地实现这两个目的。本单元的计算内容分三段安排,依次是初步了解计算器,用计算器进行加、减、乘、除一步计算,用计算器进行四则混合运算(两步计算)。探索规律的内容结合使用计算器进行一步计算和两步混合运算分散安排。在单元结
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第十一单元 用计算器计算一教学目标1增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一计算器在工作和生活中的应用越来越广泛学生适时掌握计算器的使用方法可以提高计算的速度和正确率2使学生初步认识计算器了解计算器的基本功能会使用计算器进行大数
第一单元用计算器计算
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用计算器计算第一单元:大数的认识一、复习引入显示屏开关及清除屏键清除键数字键运算符号键二、用计算器进行四则计算(一)用计算器进行四则计算386+179=565(一)用计算器进行四则计算386+179=5656871014825-138=26×39=312÷8=39(二)用“M+”“MR”进行四则计算2034-1368÷9(二)用“M+”“MR”进行四则计算2034-1368÷91368÷9==18
贵港市港南区人教版小学四年级上册数学科第一单元第十一课时导学案主备人:陈玉梅 上课老师 学习时间: 年 月 日(星期 ) 班级: 小组: 小主人: 学习内容:第一单元 大数认识 课本26—27页(用计算器计算)学习目标: 熟练地用电子计算器进行加减乘除法等大数目的计算并通过计算探索与发现一些简单的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜数游戏在计算器中连续输入9个同样的数字组成九位数再把它除以12345679把除得的结果告诉我我能很快知道你选择的数字是几111111111÷12345679=9222222222÷12345679=18333333333÷12345679=27444444444÷12345679=36555555555÷12345679=4
七峰小学四年级上册数学导学案执笔: 林雅婷 审核: 审批: 学案编号: 课题: 第一单元 计算工具的认识及用计算器计算 课时:10 授课人: 林雅婷 授课时间: 【导学目标】1通过教学使学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2培养学生学习数学的兴趣3使学生感到生活中处处的数学【以学定法 导学并进】【导学
《积的变化规律》1 教学目标:借助计算器计算探索当一个因数不变另一个因数乘几时积的变化规律初步了解这一规律在现实生活中的应用活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一:探索规律一个因数另一个因数积积的变化36301080———3630×21080× 3630×1036×83036×10030我发现:
第十单元 用计算器探索规律测试题班级 等第 填表(每空2分)1一个因数 24 24 8 24 4另一个因数 15 30 15 150 15 积 360 我发现:
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