月亮上的足迹朱长超 在茫茫太空月亮是地球的近邻虽说是近邻离地球也有38万公里真是可望而不可即 然而1969年7月美国宇航员阿姆斯特朗科林斯奥尔德林终于代表全人类拜访了月球迈开了人类探索太空的重要一步树起了宇航事业的一块新的里程碑 这一年的7月16日美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上土星5号火箭像巨人一样昂首挺立着尖端直指蓝天高达一百多米它将推动阿波罗 11号飞船进入太空地
七年级语文组 《月亮上的足迹》导学案 班级 目标学习1.学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法?2.准确全面地概括课文内容?3. 体会蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情?4.培养学生热爱科学探索科学的精神?导学准备给加点的字注意或根据注音写出汉字 áng(? )首挺立???? 轨道(??? )????? 椭圆形(??? )????? 小心yìyì(
吴起县第二中学先学后研学案设计 七 年级( ) 班科目设计人授课人学生授课时间学案时数总课时数语文刘虎鹏 课时总第 课时课题19. 月亮上的足迹学习目标速读课文概括文章主要内容?理清文章思路了解人类登月的知识?3激发学生探索科学的兴趣培养自主探究的学习能力【知识链接】1走近朱长超当代科普作家最近出版的《20世纪科学发现纵横谈》一书多科学多方面的介绍和评述了刚结
泸县六中初一语文导学案 N0:4 使用时间: 编制:游晓梅 审核: 审批: 班级:七年级 小组: : 评价: 第四单元19?《月亮上的足迹》导学案 【学习目标】1.知识目标:速读课文概括文章主要内容 2.能力目标:理清文章思路了解人类登月的知识 3.情感目标:
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《月亮上的足迹》教学设计教学目标①速读课文概括文章主要内容②理清文章思路了解人类登月的知识③激发学生探索科学的兴趣培养自主探究的学习能力教学重点速读课文养成自主阅读的习惯教学难点理清文章思路从中了解有关人类登月的知识教法学法:自主合作探究课时安排:一课时教学过程一新课导入师:今天啊我请大家猜一个谜语:有时落在山腰有时挂在树梢有时像个圆盘有时像把弯刀这时我说的是什么啊生:月亮师:对是月亮平时我们大家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级CCTV-嫦娥一号探月行动CCTV-嫦娥一号探月行动 嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子她因偷吃了长生不老丹才飞进了月宫只有捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她 这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构造的一种非常朦胧的认识也可以说是人类最早的登月向往19月亮上的足迹朱长超读准字音积累词语了解整体感知合作探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级但愿人长久千里共婵娟月球表面的照片月亮上的足迹朱长超朱长超尽情地谈 抬起头笔直地站着 形容远远地可以看到 只能够望见而不能够接近 ——畅谈——昂首挺立——遥遥相望——可望不可即根据解释填词语阿波罗11号登月舱阿姆斯特朗科林斯奥尔德林快速阅读课文完成下列问题1登月全过程是按什么顺序来写的2登月的过程可分为几个阶段试概括每
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