隔蒲潭中心小学科学集体备课教案年级六年级课题杠杆课型 蹲点喻木华 褚波涛主备教师毛书腾辅备教师 学习目标科学知识:认识理解杠杆有3个点:用力点支点阻力点有的杠杆能省力有的杠杆不省力有的杠杆不省力也不费力过程与方法:用杠杆尺做实验收集并整理数据分析认识杠杆省力费力和不省力不费力的规律情感态度价值观:体会到收集数据的重要意义并意识到互相合作的重要性学习重难点学习重点:对杠杆尺进行研究学习难点:对
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一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生: □中学 □小学 2,学科:物理2,课时:13,学生课前准备:一、课前预习了解预习课本举例生活中杠杆例子二、完成课后习题二、教学课题(1)知道杠杆平衡,能判断出杠杆平衡。(2)理解杠杆的平衡条件。(3)初步学会分析三类杠杆,正确找出省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆
11.1杠杆第一课时教学案一【学习目标】:知道什么叫杠杆知道与杠杆有关的5个名词会画力臂和杠杆的示意图二.新课讲学:(一).认识杠杆1.提出问题: ⑴展示木板上的图钉想出办法怎样可以将其把出来 ⑵在这些方法中哪一种方法最省力 ⑶观察开瓶扳手衣服夹子使用时的特点⑷指出用上述方法时有什么共同之处2.杠杆的定义物理学上将一根在 作用下可绕一 转动的 (直棒或
课题11-1 杠杆课时 四课时教学目标 初步认识杠杆了解杠杆的应用会将杠杆分类能用探究的方法研究杠杆的平衡条件并能用来进行简单的计算 会正确画出杠杆的示意图并能进行简单的小制作 培养学生科学探究能力作图能力概括总结的能力教学重点与难点重点:有关杠杆的名词探究杠杆的平衡条件杠杆示意图的画法难点:杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法教具木板木块图钉羊脚锤尖嘴钳螺丝刀铁架台杠杆钩码弹簧测力计教
教 案教学课题: 杠杆教学目的: 1)掌握杠杆的定义以及杠杆的有关名词2)掌握力臂的画法教学重点难点: 力臂的作图方法课 型: 新授课教学方法: 讲解法演示法教学工具: 夹钳羊角锤幻灯片剪刀天平等
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《杠杆及其平衡条件》教学设计教学目标1、知识与技能:1初步认识杠杆,知道杠杆的构成条件。2了解杠杆的五要素,重点理解力臂的概念。3会画杠杆的受力图。4掌握杠杆平衡的条件。2、过程与方法:通过参与科学探究活动,与计算进而得出杠杆平衡条件。3、情感态度与价值观:通过实验的推出杠杆平衡的条件,希望培养同学们亲自动手的能力,学会联系身边实际,知道物
教学案(3)课题:杠杆(第三课时)学习重点及目标:利用杠杆平衡条件判断杠杆的平衡问题学习过程范例1.如图所示杠杆在水平位置处于静止状态若在两边所挂钩码的下边再挂一个等重的钩码则杠杆 ( )
教学案(2)课题:杠杆(第二课时)学习目标:1.根据力臂的概念熟练作出力和力臂 2.会熟练应用杠杆的平衡条件来定性和定量解决实际问题 3.了解杠杆的应用会对杠杆进行分类学习重点:杠杆平衡条件的熟练应用学习过程一复习1.什么是力臂________________________________________________________2.某同学在探究杠
第十章 机械与人 科学探究:杠杆的平衡条件课时1编写人:吴学明 使用人:教学习目标 1.能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征建立出杠杆的概念并能在杠杆上确认支点动力阻力动力臂阻力臂这几个概念2.会作杠杆受力的力臂3.通过参与科学探究活动能对杠杆平衡条件进行猜想与假设并设计出验证方案对获得的信息进行处理得出杠杆平衡的条件 重点难点 重点:能在杠杆上确认支点动力阻
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