清兵卫 志贺直哉(日本) 一.检查预习:1你会读吗 热衷 战战兢兢 茶卤 薪水哆嗦 呵斥 熠熠 乖觉 zhōng lǔ duō SuO hē chìjīng xīn yì guāi jué 2.你会解释吗
冲 突 的 起 点不理解1这是小说的高潮部分当清兵卫玩葫芦被教员发现后不是马上叙述其后果而是插上一笔写教员的爱好使时间暂停这样既可以看出两者爱好的不同意义(分析)也暗地里对两者的爱好进行褒贬(分析) 至于面对教员的家访清兵卫担心教员发现自己另外的葫芦但是小说也是充满摇摆故意不让他发现待到他松了一口气之后又让他的父亲发现了最终被毁这样使叙事具有跌宕起伏之美2这五段写清兵卫喜欢葫芦的内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元话题 情节编辑:黄 宗 海一导入新课0.1元=50元=600元 可能吗清兵卫葫芦与(日本)志贺直哉二析题1清兵卫在文中扮演什么角色2葫芦在文章结构上起什么作用2与字是什么意思可见清兵卫与葫芦是什么关系三整体感知课文课文主要写了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清兵卫 志贺直哉(日本) 志贺直哉(1883-1971年)日本著名小说家被日本评论家誉为小说之神
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语 文九年级 上册义务教育课程标准实验教科书8. 清兵卫与葫芦 志贺直哉 板块:教学设计—课件 复述情节 这篇小说的开头说:这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事请你阅读全文把这个故事用自己的话讲出来问题思考1课文哪些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级丹 柯 【俄】高尔基总中语文1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城)父亲是木匠早年丧父寄居在经营小染坊的外祖父家11岁开始独立谋生其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的 高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格浪漫主义作品往往赞美热爱自由向往光明渴望战斗的英雄形象现实主义作品则长于描
《清兵卫与葫芦》说课稿一说教材《清兵卫与葫芦》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第五单元第一篇课文《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征便于学生了解外国优秀小说理解不同时代不同民族不同流派风格的文化学习鉴赏小说的基本方法在必修教材的基础上有所提高全书共八个单元每个单元一个话题共16篇课文均为名家名篇《清兵卫与葫芦》是日本作家志
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公式:0.5﹦50 ﹦600 但是在文学上是成立的源于《清兵卫与葫芦》请语文课代表论证这个公式是如何成立的 [日本]志贺直哉清兵卫与葫芦小说开头这样写到:自从发生这件事以后清兵卫和葫芦就断了关系过了不久他又有了代替葫芦的东西正如他过去热衷于葫芦一样现在他热衷着绘画……1.小说采用了哪种记叙方式有什么作 用2.这件事指
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