人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》教案设计中心发言人:郭明霞 备课成员:四年级全体数学教师教学设计优化创新【教材分析】本套实验教材根据《数学课程标准》的理念与要求——能结合现实素材理解运算顺序并进行简单的整数四则混合运算改进了混合运算和运算顺序的编排方式首先在低年级没有单独安排混合运算单元而是结合现实的素材逐步引入混合运算如一年级上册和二年级上册出现的加减混合二年级上册出现的乘加乘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy四则运算例3第一单元 第二课时明德学校:唐艳玲 2013年2月21日 星期天爸爸妈妈带着玲玲去冰雪天地游玩购门票需要花多少钱例3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则混合运算[人教版义务教育课程标准实验教材](四年级下册)口算:27÷3×7=3×6÷9=25÷5×6=458-23=63÷7×8=24-810=63-23×2=612÷612=48÷8×6=63230307226173620将下面每组中的分步式组成一个综合算式①24×5=120 200-120=80②480÷6
第一章 四则运算(一)?一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册P3P4P5四则运算教学目标1.??? 掌握没有括号的加减混合或乘除混合运算式题含有同一级运算的运算顺序2.??? 能在问题情境中提出问题并解决问题3.??? 经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法养成认真审题独立思考等学习习惯教学重点归纳只有加减法或只有乘除法的混合运算式题的运算顺序教学过
四则运算教案1四则运算第1课时教学内容:P2-5例1例2做一做P8-练习一-1234教学目标:引导学生结合实际问题学习并掌握只有加减法和只有乘除法式题的计算方法能够正确计算和解答有关实际问题教学重点:学习并掌握只有加减法和只有乘除法的计算方法教学难点:解答有关实际问题教学准备:小黑板教学用图教学过程:一视图获息构建模型引导学生看图获取数学信息创造数学问题:板书:7236180180-36-7
第一单元 四则运算单元教学目标:知识与技能:理解和掌握四则混合运算的运算顺序能正确地进行计算能根据生活情境提出数学问题并解决数学问题培养学生的理解能力和解决问题的能力3.学会列综合算式解决问题能正确地使用小括号4.理解和掌握有关0的运算过程与方法:使学生经历解决问题的过程理解四则混合运算的运算顺序培养学生的理解能力和解决问题的能力体验归纳抽象的学习方法使学生经理小组合作问题探究的过程体验合作
课题三:练习课教学内容教科书四年级数学下册第9页第810思考题教学目标知识与技能: 进一步理解和掌握没有括号算式的运算顺序提高计算能力学会解决问题的方法提高解决问题的能力过程与方法:经历计算和解决问题的过程体验练习法的学习方法感受数学知识的广泛应用情感态度与价值观: 在练习过程中感受成功的经验体会数学知识中的美感激发学生的求知欲望培养仔细认真的良好学习习惯教学重难点:重点:
课 题P11例5(强化小括号的作用)归纳运算顺序主备教师普雪梅教学目标1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题2在学生的头脑中强化小括号的作用3在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序教学重点在学生的头脑中强化小括号的作用教学难点感受解决问题的一些策略和方法教具准备课时安排: 一课时教学过程个人想法及修改建议:一复习引入回忆前两节课的学习内容回顾学习过的四则运算顺序前面我们
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算(三)怎样列式计算呢上午冰雕区有游人180位下午270位如果每30位游人需要一名保洁员下午比上午多派几名保洁员上午冰雕区有游人180位下午270位如果每30位游人需要一名保洁员下午要比上午多派几名保洁员下午比上午多的游人数:多的游人数所需要的保洁员:90÷30 = 3(名)270 - 180 = 90(名)上午冰雕区有
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报