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更多请号:更多请号:第六单元 20以内的退位减法 第2课时 11减几(2)【教学内容】教材第8587页内容【教学目标】1.通过本节课的练习让学生掌握11减几的计算方法并能熟练地口算2.在活动中训练学生思维的灵活性在讨论交流中培养学生自主探索的能力和收集整理信息的能力3.培养学生的合作意识和学习兴趣【重点难点】
第 11 次课 2 学时上次课复习:思考 生物化学研究内容糖类脂类和生物膜蛋白质核酸-----介绍了哪知识面 2.导入新课――――――酶本次课题(或教材章节题目):第六章酶化学 第一节 概述第二节 酶的结构与功能的关系教学要求:1. 掌握酶催化作用特点了解酶的分类和命名 2. 了解酶一级结构和高级结构与催化功能的关系掌握酶的共价修饰3. 掌握酶活性中心核酶同工酶寡聚酶酶原激活的概
第 11 次课 2 学时上次课复习:1. 离散时间傅里叶变换的计算及收敛性2. 傅里叶变换的对称性质本次课题(或教材章节题目): 第二章 Z变换 离散系统的系统函数系统的频率响应教学要求: 1. 掌握离散系统的系统函数和频率响应的概念系统函数与差分方程的互求 2. 掌握因果稳定系统的判断方法理解频响的几
1能正确、流利、有感情地朗读课文。2激发热爱生活,热爱大自然的感情。通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。核心问题:大海的项链是什么?听录音回顾课文1“大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。”大海有什么特点?大海是蓝色的,而且非常辽阔。2“雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海
更多请号:更多请号:第三单元 表内乘法(一)第11课时 练习七(2)教学内容:? 课本第38页练习七第811题教学目标:1使学生进一步熟悉乘法应用题的数量关系加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别巩固应用题的解题思路正确地解答已学过的应用题2进一步培养学生估计的意识以及分析比较综合推理等思维能力教学重点: 使学生初
5 第6单元100以内的加法和减法(一)第11课时用数学(2)【教学目标】 1、通过创设情境,学生学会获得有用的数学信息,并能正确运用连减来解决问题。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。【教学过程】(一)创设情境,导入新课今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题,好吗?(二)新知出示课本主题图1、从这幅图中,你能获得哪些数学信息?
第6单元100以内的加法和减法(一) 第11课时用数学(2)【教学目标】1、通过创设情境,学生学会获得有用的数学信息,并能正确运用连减来解决问题。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。【教学过程】(一)创设情境,导入新课今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题,好吗? (二)新知出示课本主题图1、从这幅图中,你能获得哪些数学信息?
5 第6单元100以内的加法和减法(一)第11课时用数学(2)【教学目标】 1、通过创设情境,学生学会获得有用的数学信息,并能正确运用连减来解决问题。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。【教学过程】(一)创设情境,导入新课今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题,好吗?(二)新知出示课本主题图1、从这幅图中,你能获得哪些数学信息?
第六单元 表内除法第11课时 解决问题(2)【教学内容】教材第9091页例3活动及练习二十一【教学目标】1.经历从实际生活中发现数学问题提出问题解决问题的过程进一步比较熟练地用乘法口诀求商加深对除法意义的理解2.能够应用所学习的知识解决简单的实际问题培养初步解决问题的能力【重点难点】重点:根据所学知识解决实际问题难点:提出数学问题及解决数学问题教学过程一开门见山直接引入师:
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