21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第八单元第一课时教学设计课题 几分之一单元第八单元学科数学年级三年级学习目标1使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一。2结合观察、操作等数学活动,引导学生和同伴交流数学思考的结果,获得积极的情感体验。3使学生体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,
第七单元:分数的初步认识第1课时:认识几分之一班级:三(3)班 授课时间:2011年11月10日 执教教师:罗路香 教学内容:教科书第91——93的内容教学目标:(1) 认知目标:使学生初步认识几分之一会读写几分之一能比较分子是一的分数的大小(2) 能力目标:培养学生的动手操作观察分析概括猜想验证自主探究合作交流以及解决问题的能力(3) 情感目标:在动手操作观察
几分之一教学设计【教学内容】人教版数学三年级上册第七单元第一课时(第91—92页的内容)【教学目标】1知识技能目标:初步认识几分之一会读写几分之一会用几分之一表示简单图形的一部分2过程与方法目标:结合情境通过观察比较动手操作等活动经历由生活经验到认识分数的过程情感态度价值观目标:感受数学与生活的联系在动手操作中体验学习数学的乐趣【教学重点】理解有平均分才能产生分数初步认识几分之一的含义【教学
第一课时教学内容: 认识几分之一(课本第72 73页 第一第二个红点问题绿点问题)学习目标: 理解几分之一的含义并会读会写 教具学具:投影仪(小黑板)教学过程:一板题示标 今天我们来学习分数:几分之一(板书:几分之一)本节课的目标(同上)(出示投影生齐读) 过渡:要达到本节课的学习目标还要靠大家认真自学怎样自学呢请看自学指导(出示投影) 二出示指导 1 认真看
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《认识几分之一》教学设计 教学目标:1 知识目标:使学生初步认识几分之一会读写几分之一能比较分子是一的分数的大小2 能力目标:培养学生的动手操作观察分析概括猜想验证自主探究合作交流以及解决问题的能力3 情感目标:在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点:使学生初步理解几分之一的意义能
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《几分之一》练习一、填空题。1、把一个长方形平均分成8份,每份是它的()分之一,写作( )。2、把一个圆平均分成10份,每份是它的()分之( ),写作()。3、读作( )。4、的分子是( ),分母是()。二、判断题。1、>。()2、把一个三角形分成3份,每份是它的。 ()3、在分数中,1叫做它的分子,5叫做它的分母。()4、读
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第八单元第二课时教学设计课题 几分之几单元第八单元学科数学年级三年级学习目标使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版三上数学第七单元第三课时 ——几分之一几分之几复习(1)把一个三角形平均分成3份每份是这个三角形的 几分之几两份是这个三角形的几分之几3份呢(2)说出 的各部分名称(3)把一米长的彩线平均分成5份每份是它的几分之几 两份是它的几分之几3份4份
5 第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第1课时几分之一【教学内容】教材第90~91页例1、例2。【教学目标】1通过实践活动初步认识“几分之一”,经历“几分之一”的形成过程,理解并体验“几分之一”的意义,会读写“几分之一”的分数。2通过一系列的数学活动,培养动手操作能力、观察能力及数学思考与语言表达能力。3激发学习数学的兴趣,体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。【教学重
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