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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级称 赞18 称 赞 清晨小刺猬去森林里采果子 在小路边他看见一只小獾在学做木工小獾已经做成了三个小板凳板凳做得很粗糙但是看得出他做得很认真 小刺猬走到小獾身边拿起板凳仔细地看了看他对

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级称赞中心完小 二(2)班小刺猬小獾刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚椅子 泄气 留下 瞧一瞧 　小獾已经做成了三个小板凳板凳做得很粗糙但是看得出他做得很认真粗糙你真能干小板凳做得一个比一个好一个比一个好312　　在我有点儿泄气的时候是你称赞了我让我有了自信瞧我已经会做椅子了 泄气用　划出

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18称赞松树镇中心小学 李丽刺猬板凳粗糙但是傍晚瞧一瞧留下椅子cì weibǎn dèngcāodànbàngyǐqiáoliú我会读刺猬板凳粗糙但是傍晚瞧一瞧留下椅子我会读刺 板 猬 凳 糙 但 傍 瞧留 椅我会读刺板瞧猬椅糙但真棒凳傍留刺 刀 黑 板

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  《称赞》教学设计　　设计理念：　　　《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践教学思路：　　1课前通过学生欣赏4幅插图初步了解了课文故事给学生一个充分展示自我的机会让学生结合插图叙述故事　　　2在学课文前进行反复的自由读选择喜欢的段落读小组读分自然段读然后在分角色朗读朗读是培养学生语感的有效途径它可以唤起学生的想像锻炼学生的思维能力和表达情感的能力　　　3

• 称赞1.doc

  高青双语学校小学部备课课题称赞第一课时案序3时间授课人教学目标1．认识刺猬板凳糙但傍椅瞧等10个生字会写采椅2个字2．正确认读生字组成的词理解瞧傍晚粗糙等词3．正确流利地朗读课文基本掌握背字的不同读音能初步正确使用教学重难点1．掌握要求认的10个生字写好2个生字2．理解瞧傍晚粗糙等词教学过程称赞导入1． 今天上课前老师要特别称赞这些同学：……（据学生当天或者前一天的表现提出几个典型的事例表扬）2．

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级称赞小獾 板凳 粗糙 刺猬称赞 但是 傍晚 椅子 泄气 留下 闻了闻 消除 疲劳 瞧我会说小刺猬称赞了小獾小獾称赞了小刺猬用　划出小刺猬称赞小獾的句子用　　划出小獾称赞小刺猬的句子　　　你真能干小板凳做得一个比一个好你的苹果香极了我从来没有见过这么好的苹果一个比一个好312小刺猬走到小獾身边拿起板凳

• 18《称赞》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18 称 赞小刺猬 cì wèi小 獾huān cì wèi huān bǎn dèng cāo刺猬 小獾 板凳 粗糙 dàn bàng yǐ xiè 但是 傍晚 椅子 泄气 liú

• 18《称赞》课件PPT.ppt

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级称赞小刺猬 cì 小 獾huān cì wei huān bǎn dèng cāo刺猬 小 獾 板 凳 粗糙 dàn bàng yǐ zi xiè 但是 傍 晚 椅子 泄气 liú