农村小学大课间活动的实践与探索 自从市教育局要求全市中小学校开展大课间活动以来大课间活动像雨后春笋一样在莞邑大地蓬勃发展我校与其它学校一样认真贯彻教育局的精神校长亲自挂帅亲自督促及时制订实施大课间活动的方案大课间活动得到迅速开展学生的身体素质得到进一步增强精神面貌焕然一新但是发现有的学生对大课间活动出现厌倦不认真参加的情绪如果让这种不良现象发展下去就会导致大课间活动半途而废学生的身心健康就会
农村中学大课间跑操实践与探索 ——以江苏省海安中学为例江苏省海安高级中学 吴斌 226600 前言:跑操是冬季大课间活动的组织形式是一项非常具有生命力的课间群体活动它是发展学生耐力素质改善学生呼吸系统的重要途径我校从2008年开始实施大课间跑操活动具体做法如下:一组织过程 重视宣传发动首先校一把手亲自主持由各处室班主任体育教
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农村小学数学教学的实践探索与研究结题报告一实验背景随着科学技术的迅猛发展社会对人才的需求标准越来越高学校教育要适应知识经济时代对人才的需求就必须培养出既有较高知识水平又有丰富实践能力的人才但是传统的小学数学偏重于机械计算内容离学生生活太远离现实社会太远小学生又缺乏实践经验以致在数学的学习过程中缺乏事物的表象的有力支持解决生活中数学问题的能力较差而对这种现状我们认为有必要把培养学生将数学与实践联系起
2011年7月25日 星期一 《农村小学实施综合实践活动的探索》课题中期研究报告 :刘建军 文章来源:本站 点击数:231 更新时间:2010-11-19 热 ★★★【字体:小 大】 华容县实验小学在市县教研专家的关心与指导下在2009年9月开始进行了
农村小学教师校本培养的实践与探索内容摘要:新一轮的课程改革对教师提出新的要求要求每一名教师都成为行家里手然而工学矛盾学校外出培养的经费短缺等问题无形中成了农村小学教师专业发展的瓶颈我们在思索——如何开展扎实有效的校本培养活动让每一位教师不断获得专业化发展我们在行动——寻找校本培养的有效途径与策略让校本培养成为教师自我发展过程中不可缺失的阶梯近年来我们在抓教师从业素质的提高上强调教师专业化的自我发展
综合实践活动课程的实践探索 以人为本科学发展实验示范是我校的办学理念坚持为学生的终身发展奠基是我校的育人目标建设全国有影响全省知名的现代化示范性型学校是我校的办学目标2002年9月我校率先在全省全市实施新课程在新课程理念的指导下四年来我校就综合实践活动课程实施中的课程设置组织管理课程模式指导教师的培训课程资源成果展示课程评价等方面进行了积极的实践探索一实践过程中更新观念提高认识综合实践活动课程
农村假日小队活动探索 长期以来少先队组织活动的时间空间绝大部分集中在学校校外活动及其组织力量相对薄弱而校内少先队组织活动的时间空间又十分有限同时校内少先队的组织者(辅导员)工作对象(少先队员)与老师学生的角色重复影响了少先队组织特色的发挥特别是实施双休日以后少先队员在校外的时间每年达160多天占全年总数的45在这些时间里如何把广大少年儿童组织起来让他们参加更多的健康有益的活动是保证少年儿童健康成长
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《农村小学综合实践活动课中创新精神与实践能力培养教育实验研究》报告一课题的提出:21世纪是信息社会和知识经济时代.知识经济的本质是创新创新的基础是人才人才培养靠教育.在世界范围的教育改革浪潮中各国教改都不约而同的把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来.世纪之交第三次全教会吹响了向素质教育进军的号角.国家站在整个民族在21世纪的国际地位的高度 加大了推进素质教育的力度新的时代对教育提出了新的要求.
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