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四 川 大 学 教 案【文科】周次 第 5 周第 1 次课章节名称序 論授课方式讲授( )实践课( )教学时数2时间分配授课要点一古代漢语的概念 古代漢語(Ancient Chinese )大體上同現代漢語( Contemporary Chinese )相對而言一般以五四爲古代漢語和現代漢語的分界點五四向上一段時間中國古代漢民族所使用的語言就稱古代漢語從五四向下就稱現代漢
安康师专汉语言文学教育专业古代文学背诵篇目诗词曲部分先秦两汉部分诗 经:氓 君子于役 伐檀 硕鼠 蒹葭 七月屈 原:离骚 国殇 哀郢 涉 江 橘颂汉乐府:陌上桑 东门行 妇病行 古诗为焦仲卿妻作 十五从军征古诗十九首:行行重行行 涉江采芙蓉 迢迢牵牛星 西北有高楼魏晋南北朝部分曹 操:蒿里行 步出夏门行(东临碣石神龟虽寿) 短歌行曹 丕:燕歌行曹 植:白马篇
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读以生为本的中学数学教学改革有感 今天有幸读到这篇耐人寻味的文章读完后感觉老师的作用如此之大没有正确的引导就不可能全面的发展学生的思维要想全面发展就得引导学生自发的学习当学生自己发现问题时必须的去寻找解决问题的方法这样老师才真正做到了教书育人的最终目的数学家哈尔莫斯的教学故事精髓对我在今后的教学中启发很
以人为本深化教学改革全面提高教学质量广东德庆县九市中学陈汉超有道是:致天下之治在人才成天下之才在教化行教化之业在教师可见教师队伍的重要教学质量是学校的生命线教学质量的好坏与否关键在于能否建设一支高质量的教师队伍从教育的发展来看未来的世纪将是教育的世纪谁重视和加强教师队伍的建设谁就掌握了未来教师发展的主动权所以加强教师队伍建设培养高素质的教师队伍具有重大的现实意义和深远的历史意义鉴于
以《示儿》为例谈古诗教学在语文阅读教学中如果没有学生的个性体验学生就不能对文章所描绘的景物人物形象故事情节等留下深刻印象也不能对表现这些内容的语言文字留下深刻印象更不会产生认识的突破情感的升华价值的提升我在教古诗《示儿》时打破了常规的教学方法采用我们新课改模式让学生课前收集相关做好准备上放手让小老师组织指导大家让学生广泛接触语言材料感悟语言运用语言促进语文素养的全面提高片断一:在了解
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