Click 回想多年前甚至几年前大家重心是教材教法和学生学业成绩的提高对教师的专业发展不够教师专业发展被忽略这导致有的教师从教数十载其专业发展水平还只停留在入职的五六年的水平在新课程的理念下教师如何从传统的角色中走出来成为新课程的研究者实施者和创造者 学习型组织是最终要实现的目标其最大的特点是把 组织成员看作不断成长的可以通过学习而不断提高的2. 教学基本功训练为基础锤炼语言
五項修練學習型組織的發展重點學習型組織方案實施策略未來的展望
分割(Fragmentation)競爭petition)反應(Reactiveness)5.系統思考思考障礙:組織最大的危機複雜的類型正反饋迴路:增強型反饋迴路負反饋迴路:平衡型反饋迴路時間延滯 (二)知識管理與組織智慧 所謂組織智慧係指能促進組織建立共同的願景革新過程以及生存方向的所有智慧的匯集組織智慧涉及各種知識機能而這亦涵蓋了知識管理的運作過程
学习型组织:应对环境变化的不二法门( 1 ) 自人类社会跨越了工业社会之后知识的重要性被提高到一个新的高度甚至有学者将21 世纪称为知识经济时代 在工业社会里战略资源是资本..但是在我们新社会..战略资源是信息它不是唯一的资源但却是最重要的资源(奈斯比特1984) 学习=学习? 学:通过探索增长知识或见识的过程? 习:通过练习掌握新的技能或行动的过程? 学习:不应仅停留在获取知识或信息的
学习型组织构架研究Research about Learning?Organizations Structure辛福全摘要:学习型组织是美国管理大师彼得·圣吉汇集无数美国及世界一流企业家的实践研究分析世界一流企业组织结构和管理经验在《第五项修炼》中所倡导的一种组织类型学习型组织理论已经引起国内外社会各界的广泛当然任何组织首先必须正视的问题是组织的构架本文试图从学习型组织的构架角度来研究学
《学校学习型组织的构建与学习型学校建设》课题阶段性总结这几年创新计算机学校在学习型学校的建设这一新课题的引导下又向前迈进一步保持了教师和学校持续增长的学习动力并在学习中不断创造自我创造未来从而提高了学习的竞争力并进一步推进以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育加快和谐型学习型团队的发展在具体的实施过程中近阶段有如下做法:一构建有效的学习形式重视团队学习与群体智慧团队学习搭设的舞台主要是从有意识地
学习型组织构建新思(二)——加速学习型组织落地的5个关键?????? 加速学习型组织落地的5种方法分别是系统规划制定组织学习策略选择切入点建立推进体系以及观念变革这也是很多企业在学习型组织建设过程中尤其是启动阶段最常使用的一些方法??????? 创建学习型组织并不是一项轻而易举的工作不仅在创建学习型组织的过程中面临重重挑战而且最后的效果也很难衡量虽然成功案例的确存在但更多的创建者却始终处于迷茫困苦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创建学习型组织学习—学习型组织学习方法1 Learning occurs only when we reflect on our actions. 学习只能产生于我们对自己行为的反思 2Social learning occurs only whe
学习型组织的建设提纲:1新经济时代的新型组织2学习型组织如何学习3介绍〈第五项修炼〉一新经济时代的新型组织 1知识经济带来的新变化 2学习型组织: 什么是学习型组织 学习型组织的功能 3学习型组织的发展趋势一新经济时代新型组织知识经济社会的几个特点新经济时代— 知识资源核心作用INTERNET网使人类集体创造力得以快速聚合和发挥知识创新速度加快
6. 弹性系统——跨 功能跨企业的团队90--国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番…… 人民过上更加富足的生活台湾——1996年1-5月共有10988家企业停号歇业 平均每月 2197 家一个的寿命是30年6所有成员全身心地投入工作之中并具有不间断的学习能力的组织未来企业的竞争将是学习力的竞争有 学习力 的人才可能成为人才 学 习 力 :(
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