单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建立模块化课程市场 满足应用型和创新型人才培养需求——为学生搭建广阔的成长平台 促进其自由充分的发展 发展规划处 伍德勤2012年10月 引子:几个概念 1课程与课程模块 课程:
立足培养应用型人才构建科学的课程体系黄有柱(襄樊学院 美术学院湖北 襄樊 441053)摘要:艺术设计专业随着我国经济文化的快速发展逐步受到广泛的重视在近几年进行的一系列教育教学改革我们始终把专业课程改革与建设作为重点认清并肯定了课程建设的指导原则和规划思路通过修订教学计划构建了培养高素质应用型人才的课程体系并形成了全面提升课程教学质量的课程执行方案为了彰显我院特色的课程体系逐渐构建
应
巍立经济型破碎机满足市场需求国内最早引进的是美国纽维尔的4000马力的破碎机采用的是半湿式系统于1996年投产从目前的使用情况来看其生产能力100吨小时有较多的富余经常处于停机等料状态设备的闲置率较高而且一次性资金投入很大巍立破碎机立足于用户使用要求真正开始关键核心技术引进则是巍立开始进行的他们一开始就认真进行市场调研分析国内外市场现状确定适合我国国情的达到既经济又满足市场需求的机型 在
创新型人才培养复旦学生对于创新型人才的认知状况以及对于复旦创新型人才培养的认可程度摘要 创新型人才的培养起于1950美国心理学家吉尔福特提出创造力的概念之后但迄今为止学届没有对创造力创新型人才的统一概论本小组采用问卷调查和个案访谈相结合的方式以复旦大学的学生为研究对象对复旦学生心目中创新型人才的特征以及复旦学生对于复旦大学创新型人才培养方案的认可程度进行了探索性的研究结果表明:(1)在复旦学
第 9 卷 第 3 期
构建创新型人才培养体系的思考摘要:培养创新人才是大学最重要的职能之一构建创新型人才培养体系培养大批创新型人才是国家赋予高等学校的重要使命但我国与创新型国家在培养创新人才方面相比存在着较大的差距本文通过与发达国家创新型人才体系的构建比较简述了我国创新型人才培养体系存在的问题提出了完善高等院校在培养创新人才方面的方法途径和机制的新思路 关键字:创新型人才培养体系随着世界科学技术迅猛发展创新型人才已成为
应用型人才的培养 一:何谓应用型人才应用型人才顾名思义是偏向应用的人才于学术性人才对应用专业术语来讲应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能主要从事一线生产的技术或专业人才其具体内涵是随着高等教育历史的发展而不断发展的二:为什么要培养应用型人才
数学建模在创新型人才培养中的作用王树忠赵辉陈东彦(哈尔滨理工大学应用科学学院黑龙江哈尔滨150080)摘要:介绍了数学建模的发展及数学建模的思想方法论述创新型人才的特征阐述了数学建模教学与数学建模竞赛对培养创新型人才的作用进行了工科数学教学及教学改革适应于创新型人才培养的研究与探讨.关键词:数学建模创新型人才创新思维创新能力教学改革中图分类号:G642文献标识码:A高等院校肩负着培养创新型人
创新型人才培养模式研究摘要:开拓创新和科学发展是当代中国发展的主旋律传统的人才培养模式越来越难以适应经济社会发展的需求消除目前高校人才培养模式存在的弊端构建以学生为中心注重学生综合素质培养强调学生创新能力实践能力的创新型人才培养模式成为高等教育的必然选择本文探讨了我国高校人才培养的现状对如何构建创新型人才培养模式提出了自己的见解 关键词:创新型人才培养模式研究 在全球经济一体
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