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第七专题:生态与环境【考点再现】 知识内容要求层次高考题分布1种群的特征Ⅰ07江苏生物T4108江苏生物T162种群的数量变化Ⅱ07宁夏理综T3全国ⅠT308江苏生物T3107宁夏T5广东生物T1108全国ⅠT23群落的结构特征Ⅰ08天津理综T3107广东理基T45 08广东理基T534群落的演替Ⅰ07宁夏生物T507山东理综T55生态系统的结构Ⅰ07四川理综T1江苏生物T4008全国ⅡT30
专题六 生物与环境体验高考一理解能力1.(2010·广东理综2)谚语苗多欺草草多欺苗反映的种间关系是 ( ) A.竞争 B.共生
2012届高考生物二轮复习热点讲析: 第13讲 生物与环境考向指南一 种群数量变化命题热点(1)种群的特征及相互关系(2)种群数量增长的J型(形)曲线和S型(形)曲线命题角度 此类问题在高考中主要以种群增长曲线模型图和新情境文字信息表格信息等为素材考查获取信息和通过比较分析综合等方法对生物学问题进行解释推理做出合理地判断的能力[例1] (2011·浙江高考改编)下表是调查某野山羊种群生存状
专题六生物与环境体验高考一、理解能力1.(2010·广东理综,2)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是 ( ) A.竞争 B.共生C.寄生 D.捕食 解析:本题主要考查种间关系的相关知识。“苗多欺草,草多欺苗”中的“苗”与“草”是为了抢夺共同的资源(阳光等)和空间等,因此两者之间构成了竞争关系。 答案:A2.(2010·全国Ⅱ,3)下列关于生态系统的叙述,错误的是 ( )A.草原生态系统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ? 人教版单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ? 人教版单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ? 人教版单击此处编辑母版标题样式单击此处编
高三生物二模复习专题十三生物与环境(2课时)【课前自主学习:知识梳理】1.种群的数量特征之间关系:根据种群各数量特征之间的关系构建概念图2.种群的增长曲线S型曲线J型曲线前提条件数学模型学科王公式学科王学科王学科王坐标曲线种群增长率有无K值3.能量流动物质循环信息传递之间的关系项 目区 别联 系来 源途 径特 点范 围能 量 流 动 共同把生态系统各成分联系成一个统一整体维持
高中生物第二轮专题复习:内环境与稳态一.选择题(1―23为单项选择题24―25为多项选择题)1.冬季下课后小李从教室走出这时他将出现的生理反应是A.耗氧量增加体温升高B.耗氧量减少立毛肌放松C.耗氧量增加皮肤血管收缩D.耗氧量减少心率变慢2.当肌肉细胞缺氧时pH是降低还是升高pH的这种变化是由什么引起的需何种缓冲物质A.降低CO2NaHCO3B.升高CO2H2CO3C.降低乳酸NaHCO3D.升高
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1.环境中的生态因素可以分为_______ 和___2.影响生物生活的非生物因素有 ————等. 四实施计划干旱旗形树的树冠的形状是对﹏ ﹏ 的适应例如:绿色植物能增加大气的____净化______在沙地上栽种的植物能_________. 生长在岩石表面的地衣能加速岩石的______促进_____的形成为动植物在陆地上定居起到了________的作用蚯蚓在土壤中活动可以_____
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