沪科版八年级《阿基米德原理》探究式教学实录设计理念 1.从生活走向物理从物理走向社会 创设富于挑战性贴近学生实际的问题情境利用生活中常见器材比如:橡皮泥易拉罐等设计实验拉近物理与社会物理与生活的距离使学生对物理有亲近之感激发并保持学生的学习兴趣 2.注重科学探究注重知识的形成过程 引导学生运用已有知识和技能在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦了解科学研究方法培养学生的科学探索精神实践能
§《阿基米德原理》一教学目标:1.知识目标:知道什么情况下物体受浮力知道与浮力大小有关的因素理解阿基米德原理2.能力目标:能用已掌握的知识根据实验目的设计完成实验得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容培养学生初步的观察实验能力初步的分析概括能力3.情感目标:在观察实验的基础上归纳概括出物理规律培养学生实事求是的科学态度培养学生爱科学探求真理的愿望二教学重难点:1.重点:浮力的概念阿基米德原理2.难
浮力演示实验演示实验一 演示实验二演示实验三 演示实验四演示实验五浮力的大小与哪些因素有关呢丙F拉1在水中搬石块比在岸上搬轻些这说明石块在水中受到 的作用
课题第九章第二节 阿基米德原理教学目标知识与技能⑴通过实验探究浮力的大小与那些因素有关(2)学生通过科学探究经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理(3)阿基米德原理理解和应用过程与方法经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关情感态度价值观通过独立操作去认识现象发现规律激发学习兴趣培养学生观察实验能力科学思维能力形成科学研究习惯都十分有益教学重点经历阿
§ 科学探究——阿基米德原理芜湖市第二中学 郭秋芸【教案】[教学目的]1通过实验探究认识浮力及测量浮力的一种方法——称重法2经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小与液体的密度及排开液体的体积有关3学生通过实验活动初步经历探究浮力大小的过程[教学重点]浮力大小和哪些因素有关[教学原则]从生活中的现象入手让学生经历基本的科学探究过程体验科学规律发现的轨迹在多样化的教学方式
第十章浮力第2节阿基米德原理1.表述:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于___________________。2.公式为______________,浮力的大小只与_______________和__________________有关。注意:浸在指的是物体全部浸入和部分浸入、部分露出液面两种情况;V排指的是物体排开的液体的体积,要与物体的体积区分开。排开的液体所受的重力F浮=G排
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小组: : 日期:2012-2-22总第12课时《阿基米德原理》学案(2)一目标:1.理解阿基米德原理能区分浮力现象中的几个相近概念2.会运用阿基米德原理和其他浮力公式解决简单的浮力问题求解其中的浮力体
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题第四节阿基米德原理 (第1课时)学习目标认识浮力会用称重法求浮力知道影响浮力大小的因素3探究出浮力的大小知道阿基米德原理重点难点重点:浮力的大小阿基米德原理难点:浮力大小与体积密度深度的关系学习研讨【自主学习】什么是浮力
#
阿基米德原理一 知识导航:1.通过实验探究认识浮力知道阿基米德原理2.尝试用阿基米德原理解决简单的问题能解释生活中一些与浮力有关的物理现象3.概念: 叫做浮力4.产生的原因: 5.阿基米德
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报