幼儿园课程论期末复习指导1.张宗麟认为幼稚园课程者由广义的说之乃幼稚生在幼稚园一切之活动也他对幼儿园课程的定义是从课程即经验的维度来下的2.按照课程的表现形态划分课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型3.蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习感官训练肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成4.在蒙台梭利课程中自由作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱5.幼儿园课程最
2013年春期本科补休《幼儿园课程论》期末复习指导一填空题1.虽然课程的定义存在诸多分歧但是将其归类仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义::_课程即科目__课程即经验_ _课程即目标和课程即计划2.光谱方案的理论依据是 加德纳 的多元智能理论3.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别那么这个词就是 发展-互动
1.张宗麟认为幼稚园课程者由广义的说之乃幼稚生在幼稚园一切之活动也他对幼儿园课程的定义是从课程即经验的维度来下的2.按照课程的表现形态划分课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型3.蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习感官训练肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成4.在蒙台梭利课程中自由作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱5.幼儿园课程最为核心的方面是课程
学前教育专业职业技能实训平台课程《幼儿园课程论》参考答案按CtrlF查询???? HYPERLINK t _blank 千脑网快速下载()1(单选题)受唯理派哲学思想影响的是(福禄贝尔设计的恩物 )2(单选题)下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是(表现性目标 )3(单选题)(瑞吉欧教育体系)的课程具有相当大的弹性和生成性因而它的教育活动设计者们认为他们与幼儿在一起三分之一是确定的
#
#
选择题:1.课程即教学科目这种课程定义(C.有利于课程内容的系统化选择及组织)2.课程即师生的对话这种课程定义(B.强调教师与学生彼此之间的互动)3.课程是指学生体验到的意义这是(B.课程即学习者所获得的经验)对课程的定义4.在幼儿园教育活动中更强调幼儿自然发展的教师往往(C.进行更多的游戏活动) 5.下列关于活动区数学教学活动的设计的理解错误的是(D.活动以目标为中心的设计数学教育的价值不
试卷代号: 座位号中央广播电视大学开放教育专科2011-2012学年度第二学期期中考试 幼儿园课程论 试题 2012年4月题号一二三四五六总分分数得分评卷人 一填空题(每空1分共10分)1.虽然课程的定义存在诸多分歧但是将其归类仍然大致可
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东方幼儿园家园共育同乐(小三班)欢迎您携手共进12345678910Richard 123火水
00400幼儿园课程论 单项选择题:1.1张宗麟认为幼稚园课程者由广义的说之乃幼稚生在幼稚园一切之活动也他对幼儿园课程的定义是从课程即经验的维度来下的1.2按照课程的表现形态划分课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型1.3蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习感官训练肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成1.4在蒙台梭利课程中自由作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报