相关文档

• 体育课教学设计3.doc

  体育课教学设计宋宝全教学对象 高一年级男女混合班教材内容：1燕式平衡（新授） 2接力跑（复习）三指导思想：以健康第一为指导思想以学生的发展为中心注重学生整体素质的发展激发学生学习的兴趣与练习欲望充分调动学生学习的积极性和主动性培养学生的集体合作意思团结协作信任与责任意识使学生明白集体合作的的重要性 四教学重难点a燕式平衡 教学重点：协调平衡教学难点：抬头挺胸大背弓举腿控制平衡能力b接力跑 教学

• 体育教学设计体育教学设计.doc

  基本信息?课题北师大版一年级体育上册第一单元 二列变四列横队 游戏《动物运动会》及工作单位水泉小学 侯梅教材分析本节课根据课的目标依据学生的学情选择了队形变换————二列成四列横队和动物运动会游戏作为本节课教学内容根据新课标要求及教学常规要求以学生身心发展为根本以培养学生养成正确的行为习惯和良好的身体姿态为宗旨本课以《小动物运动会》为主题通过常设情境调动学生学习队列队形的积极性和

• 体育课教学设计.doc

  体育课教学设计课题：跳绳一教学理念本课坚持健康第一以人为本的指导思想以学生玩跳绳利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材旨在挖掘跳绳的多种玩法根据初一学生身心特点在教学中创设快乐有趣的学习氛围在教师的引导下以执行任务的方式培养学生的创造性思维和自主合作的探究精神以比赛的方式使学生由被动练习转向自主练习成为的主人并充分给予学生表现与展示的机会体验运动所带来的快乐二教材分析本课教材跳绳是体育中考内

• 体育课教学设计.doc

  #

• 体育课教学设计.ppt

  体育课教学设计国家中小学体育与健康课程标准研制组秘书长国家中小学体育与健康教材教参编写组副主编胡增荦促进学生的有效学习现代教育提倡有效学习传统体育教学对有效学习的认识体育新课程对有效学习的认识如何促进学生的有效学习激发学生的学习兴趣尊重学生的感受和体验重视学生的生活经验体育课的教学策略教学策略是针对具体要解决的教学问题所提出的具有多种选择性因素的方法，对完成学习目标最有利的选择就是最佳的教学策略。

• 体育课教学设计(1).doc

  体育课教学设计 教学内容投掷：双手向前掷实心球(足球)授课班级702学生数男女掷球接力场地与器材标志桶4个 足球40个教学目标运动参与让全体学生积极参与体育活动感受体育的乐趣运动技能使70的学生能掌握掷实心球的基本动作身体健康锻炼学生的协调能力和上肢力量心理健康激发学生主导参与树立终

• 体育课教学设计(2).doc

  体育课教学设计 乐昌职中 朱慧超一指导思想：本课依据新课程标准的精神坚持健康第一的指导思想学生是学习的主体教师是教学活动的组织者和引导者在本课的教学中始终把学生主动全面的发展放在首位在注意发挥教师主导作用的同时更强调激发和保持学生的学习兴趣还特别个体差异努力构建适合不同学生学习的方式与方法使每一个学生都能得到健康的发展培养学

• 体育实践课教学设计.doc

  体育实践课教学设计煤山镇中心小学小学 崔燕一指导思想：本课是以健康第一为基本理念以新课标精神和理论为依据以每个学生在思想上认识上情感上的发展为目的注重激发和保持学生运动发挥学生的主观能动性和创造性感受个体在集体中的价值重视教学的整体性层次性和和谐性使学生真正在成为学习的主体达到完成学习目标愉悦身心的效果充分享受体育的快乐 二教学目标：1运动参与目标：通过自主地趣味性地和谐的教法培养

• 绿舟体育课教学设计.doc

  《前滚翻交叉转体180°》第二课时教学设计方案指导思想：本课将健康第一的指导思想和我校均衡为民绿色办学的办学理念相结合在水平二团队意识相当浓厚对人对事的互助合作观念开始萌发的特点的基础上设计以垫上运动为载体提高学生的学习体育运动的兴趣丰富学生的体育锻炼内容本课以学生的互助学习为切入口进入到教学过程中在教与学以提点为主要教的方式以学生组长带领模仿教学学习为主要学习模式培养学生归纳总结勇于表现和

• 高中体育课教学设计.doc

  高中体育课教学设计 ? 一指导思想和理论依据?? 本课以新课程标准为指针坚持健康第一安全第一的指导思想以启发思维观察体验合作探究为主线以学生为主体教师为主导学练结合为主旨充分体现兴趣性师生互动性和学生的个性化教学背景本课突出一个新字体现一个改字通过运动技能的学习锻炼学生的心肺功能培养学生的竞争意识和团队精神树立勇于战胜困难挫折的信心和勇气培养良好的道德品质和意志品质二教材与学生情况分析??