姚常娟《太阳是大家的》第二讲教学反思在课中我首先吸取了第一讲郑老师的经验字词的处理中红彤彤做了处理也将太阳为大家做了许多好事进行了拓展扩写我还将拟人部分作了强调引导感受这种写法的妙处对于特殊标点符号的用处和读法也都做了特别处理同时将练习册和生活中的某些部分进行了巩固但是在这个过程中请我对于读的部分有些少最后的部分也稍微有些仓促在课后还有些部分需要处理如旭日东升夕阳西下等的引申 :
《太阳是大家的》教学反思《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗诗歌文辞很简单但含义却不容易领悟《太阳是大家的》寓意世界是大家的只有全世界人民加强理解和信任各国人民才能和平共处分享太阳的温暖世界的和平社会的安宁这节课我通过有感情的个性化的朗读手段让学生走进文本体会鲜花上撒满了太阳的金光小树在太阳的照耀下生长小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏的情景从而感受语言的精美 一激发兴趣导入新课 学生只
《太阳是大家的》教学反思 云霄立人学校 曾晓文《太阳是大家的》是一首儿童诗这首儿童诗语言精炼富有童趣富有想像力而学习诗歌最重要的方法是朗读和想像因此我通过信息技术的适度运用创设情境用文字动画声音三结合的方式把无声的文字变成有声有色有动有静的形象化画面营造了开放而有活力的使学生在轻松愉悦的氛围中走进文本展开想象实现
《太阳是大家的》教学反思早上的语文课安排在第三节我决定让自己带着美丽的心情走进教室微笑着走进了孩子们正在背诵《弟子规》呢我耐心地等待他们背诵完毕然后轻轻地宣布:今天老师要用很轻柔的声音和你们上课一定要安静地来听讲哦孩子们个个瞪大眼睛看着我也许今天的我和平时真的有所不同我先在孩子们眼前演示了一遍该怎样收拾讲台怎样摆放自己的桌椅和文具说真的这些是我以前都强调过的但是今天我是演示了并且没有用很严厉
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25太 阳 是 大 家 的南沙口小学 齐立格一拼一拼写一写?? wǎn? xiá?? xiān yàn?? shuì mèng?? chèn zhe?? péi? bàn (??????? )? (?????? )? (??????? )? (???? ??? )? (?????? )??二比一比组词语洒(? ?? )? 霞(???
福州市鼓山中心小学2010—2011学年度第二学期语文省级课题自主学习 合作探究阶段展示教案《太阳是大家的》第二课时教学设计关姗姗教学目标:理解诗歌内容正确流利有感情地朗读诗歌并续写第二小节品读重点诗句词语体会诗歌拟人化的写法培养学生的语言感悟能力和朗读能力感受诗歌的快乐氛围体会各国儿童要团结友爱懂得全世界人民是一家教学重点:深入理解诗歌的内容加以朗读感悟并背诵续写第二小节教学难点:理解诗
一教案背景1面向学生:小学三年级 学科:语文2课时:23学生课前准备:(1)初读课文了解大意(2)自学生字词读准字音试着了解词语意思(3)看看课文有几小节二教学课题 《太阳是大家的》 会认彤陪2个生字正确流利有感情地朗读课文借助课件结合重点词句理解课文内容体会各国儿童的团结友爱感受诗歌的快乐氛围通过多个小练笔培养学生的想象能力表达能力3 体会只有全世界人民和睦共处人类才有更
太阳是大家的教学设计??? 教材简说:??? 这是一首儿童诗诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光小树在太阳的照耀下生长小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏诗人从太阳普照全球这一自然现象中提炼出诗意把太阳当做所有国家的朋友她从西山落下走向别的国家给全世界的小朋友带去了快乐和希望??? 设计理念:??? 通过多种阅读方式理解课文内容体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围学习方式以朗
25太阳是大家的教学目标:1会认彤陪两个字会写彤霞陪趁四个字能正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦五个词语2正确流利有感情地朗读课文背诵课文3理解课文内容体会各国儿童的团结友爱感受是个的快乐氛围教学重点:引导学生朗读背诵诗歌教学难点:理解诗歌的含义教学准备:制作《太阳是大家的》教学课件教学过程:一创设情境谈话导入:1教师:同学们在上新课之前请大家看看黑板上的谜语谁能知道谜底呢 (太阳)太阳高高的
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