初中化学教学设计案例分析——化学教学设计及评价兰州二十中学 严 萍 从教育的根本属性上说化学教学是一种经验的传递过程但是这种传递绝不是灌输也不像讲授那么单线它必须充满积极能动丰富的学习活动 ——王 磊一教学设计的发展二化学新课程的教学设计三围绕教学目标组织实施教学四化学教学设计实施的评价一教学设计的发展 教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中化学教学设计及案例分析——化学教学设计及评价● 教学设计的含义 教学设计是依据对学习需要的分析提出解决问题的最佳方案使教学效果达到优化的系统决策过程 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标建立解决教学问题的测量方案试行解决方案评价试行结果和对方案进行修改的过程 教学设计是指依据教学
初中数学教学设计案例评析 建阳二中 蒋剑虹在新课程的背景下作为数学教师必须立足于学生的发展来设计数学教学活动设计的内容应当包括:总体教学思路教学的主要目标学习素材的搜集准备教学活动的组织形式实现教学目标的策略方法和步
初中化学教学设计与案例分析 结合近几年的教学体会将自己对教学设计的理解总结如下希望能与大家进行交流改进再提高 一分析教材(备教材) 备好课的前提是理解教材理解教材的编写意图这就是我们教师要备课要常备课常备常新的原因正确理解教材主要包括以下几个方面1. 抓住重点(1)初中化学知识点根据中学化学《课标》从基础知识和基本技能的角度大致划分为基本概念基础理论元素化合物知识化学用语化学计算和
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩主备人: 指导教师:【一教学目标】【知识与技能】1.知道化学的定义2.了解化学研究的内容从生活中发现化学3.了解化学与人类的密切关系4.通过化学知识的学习进一步了解认识自然适应自然改造自然和保护自然的重要性树立科学探究意识培养学生查阅分析讨论的能力了解学好化学的基本方法【过程与方法】1.通过学生搜集来的讲述生活中的化学事例给出化学的明确定义2.通过
初中数学教学设计评析新课标新课程改革在我省已经实施五年多了省和各市教研室做了许多调查研究和专题研讨工作如:学科培训听课调查示范研讨专家报告评价研究收集整理与分析了许多相关信息在边实践边探索边研究的过程中也引发了诸多思考那就是我们到底如何进行初中数学教学设计如何进行有效教学如何提高教学效率应该说由应试教育向素质教育的转轨学生创新意识及创新能力的培养要求新的课程标准的实施等因素对新时期的教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学教学设计与案例分析吴明华E-mail:wmhjxjy第三课 反思新课程──我们可以借鉴什么 学习目标了解教学设计与案例分析的写法掌握基本格式正确把握教学设计与案例分析的重点和要点提高教学水平重点难点重点:把握教学设计与案例分析的要点难点:教师教学设计水平和分析水平的提高学习准备《初中数学教学设计与案例分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中学英语教学设计及案例分析一培训的目的和意义 二十一世纪是一个科技迅猛发展国际人才竞争激烈的时代其特点是:对话互动合作的时代参与体验反思的时代继承借鉴创新的时代高科技高情感的时代 为了加强大家对新课程新理念的认识引领各位教师做研究型教师提高教育教学水平适应时代对教师的要求二.新课程下的教学存在的问题1教案书写形式
化学式与化合价教学设计案例清河初级中学 化学组 一教学设计思路 课题分析 本课题包括化学式化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容它们是学习化学的重要工具是双基的重要部分化学式的书写是学生必须掌握的尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式这是教学中的重点计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比计算物质中某元素的质量分数是初中学生应掌握的基本计算也是教学中的重点这些
课题4 化学式与化合价庄河市第二十二初级中学 张少波一教学设计思路课题分析本课题包括化学式化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容它们是学习化学的重要工具是学生学习化学的重要用语物质的化学式是学生必须领会和掌握的内容学会应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式这是教学中的重点计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比计算物质中某元素的质量分数是初中学生应掌握的基本计算也是教学中的重点这些基本计算必须
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