相关文档

• 第三册数学第三单元《观察物体》测试题.doc

  #

• 第三册数学第三单元《观察物体》自测题.doc

  第三册数学第四单元《观察物体》自测题校名 班级 一看图连线1 淘气 下面的图形分别是谁看到的 兰兰

• 五年级数学上册第三单元观察物体测试题.doc

  五年级数学上册第三单元观察物体测试题直接写得数0.3×5 12.5×8 5.4÷9 10÷0.1 0.6×0.2 4.2÷0.7 8×0.04 2.4÷0.03 0÷2.43 6.6÷10 0.9×0.8 1×10.2 6.4×0.5 1.44÷0.2 36÷0.6二连一连1 从正面看

• 第三册第五单元观察物体.doc

  第 3册第 5 单元 数学 学科备课笔记课 题观察物体第1 课时教学目标知识与能力1学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2发展学生的空间观念培养学生的观察能力3学会欣赏数学美过程与方法1在具体的生活实践或游戏情境中从不同位置观察简单物体的形状2注重分层教学发挥分层教学的重要作用情感与态度通过小组合作交流培养学生学会倾听他人的意见善于与人合作从多角度去欣赏他

• 第三单元观察物体.doc

  人教版数学五年级——观察物体(一)(导学案) 学习目标：1．使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到 的形状是不同的知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面　　 2．能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 3．通过观察想象猜测培养空间想象力和思维能力　 　 4．联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活教学流程：【导学明

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体中心发言稿一)教材内容　　 视图与投影是《课标》中空间与图形领域的内容每一学段要求不同：　　 第一学段：能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 第二学段：能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置　　 第三学段：正式学习投影和三视图的知识　　 所以在本册中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述　　

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体第一课时教学内容：教科书38页例1以不同角度观察一个物体教学目的：1培养学生从不同角度观察分析事物的能力2培养学生构建简单的空间想象力3加强学生之间交流互助教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具：长方体正方体盒子等教学过程：教学流程师 生 活 动设计意图一激趣引入二新知探究三拓展实践四尝试运用五兴趣探索一激趣引入导入新课 请同学们猜谜语：左一片

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体教材简介：视图与投影是《课程标准》中空间与图形这一领域的内容在不同学段有着明确的要求第一和第二学段分别要求能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置到第三学段才正式学习投影和三视图的知识所以在本单元教材中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述 学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验通过第一学段的学习已

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体第一课时教学内容：教科书38页例1以不同角度观察一个物体教学目的：1培养学生从不同角度观察分析事物的能力2培养学生构建简单的空间想象力3加强学生之间交流互助教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具：长方体正方体盒子等教学过程：一导入新课 请同学们猜谜语：左一片右一片摸得着看不见是什么呢(耳朵)为什么能看见别人的耳朵却看不见自己的耳朵呢因为我们观察的角度

• 第三单元_观察物体.doc

  第三单元? ???观察物体教材简介：视图与投影是《课程标准》中空间与图形这一领域的内容在不同学段有着明确的要求第一和第二学段分别要求能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置到第三学段才正式学习投影和三视图的知识所以在本单元教材中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验通过第一学段的学习已经能辨