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  读书须有疑读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节节有疑过了这一番疑渐渐释以致融会贯通都无所疑方始是学读书无疑者须教有疑有疑却要无疑到这里方是长进 ——选自《训学斋规》译文：?书刚开始读的时候不觉得会有什么疑问但读着读着慢慢就会出现一些问题读到一半时每个小节都会产生疑问再往下读疑问就会慢慢被解决最终达到融会贯通

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  古文小说训练（一）阅读下面【甲】【乙】两段文言文完成后面28—32题（共12分）[甲]既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻[乙]人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问

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  (1)这首诗表现了诗人对田园生活的赞美和向往之情前三联借景抒情举目遥望山上白云缭绕山下雾霭霏微垂柳掩映下坐落着十余户人家路边野鸡飞起獐鹿惊窜暮霭中牛羊回栏鸡鸭回窠悠然自得的老翁对樽独饮红衣村姑正在发髻上插着野花一片世外桃源展现在诗人的眼前不禁让诗人精神为之一振喜悦赞美之情油然而生⑵因仕途曲折奔波而怅然失落的情感尾联直接抒情想到自己千里奔波风尘仆仆明天又要离开这里欣羡之余又不禁升起悠悠怅惘之情

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  诗文训练专项一、按下面的提示默写诗文句子。 1 朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句（ ）说的。 2 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ”。 夕阳无限好，只是近黄昏 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君3“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月

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  （1）本诗主要表达了思乡难归的情感（2）意象分析示例：①子规子规啼声凄切年复一年催归人令贪夫远客无不惆怅断肠足见思乡心切归家不易②贪夫远客意指客居他乡之人无论倦听还是初闻都在催归声里空低首已断肠表达出了思乡难归之情③锦水春残春已残花飘零黯然失色的锦水春景烘托出思乡难归的惆怅④楚天月光异乡梦醒月光如霜烘托出凄清冷寂的氛围表达了思乡难归之情

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  文言文专项训练宋均字叔庠南阳安众人也以父任为郎时年十五好经书每休沐日辄受业博士通《诗》《礼》善论难至二十余调补辰阳长其俗少学者而信巫鬼均为立学校禁绝淫祀人皆安之迁上蔡令时禁人丧葬不得侈长均曰：夫送终逾制失之轻者今有不义之民尚未循化而遽罚过礼非攻之先竞不肯施行迁九江太守郡多虎暴数为民患常募设槛阱而犹多伤害均曰：夫虎豹在山鼋鼍在水各有所托且江淮之有猛兽犹北土之有鸡豚也今为民害咎在残夷而劳勤张捕非忧恤之

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  小古文练习(一)陶侃惜谷《晋书》??陶侃尝出游见人持一把未熟稻侃问：用此何为人云：行道所见聊取之耳侃大怒曰：汝既不田而戏贼人稻执而鞭之是以百姓勤于农植家给人足1．? 解释下列句中加点的词①见人持一把未熟稻(??? )???????????????????????? ②执而鞭之 (??? )????????????? 2．下列各句中加点的字与汝既不田中的田用法相同的是(??? )A．向吾不为斯

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  小学六年级语文古诗文训练参考答案1春雨常常是历代诗人们吟颂的对象（ ）（ ）你像牛毛像花针伴着温和的春风打在身上将湿未湿此刻我想到了唐代诗人韩愈的一句诗（ ）（ ）还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗（ ）（ ）这

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  初二语文古诗文专题训练赈 灾 （节选） 钱泳 （清）嘉庆十有九年江南大旱地势视无锡为高被灾尤剧邑侯齐彦槐尝以事赴乡窃见赤地数千里民间无米炊爨（cuān ）无薪汲无水恻然忧之夫官发常平仓谷平粜（tiào ）于民便矣然远在数千里之外者不能为升斗之米来也故官平粜但能惠近民不能惠远民殷富之家以其余米平粜于其乡远近咸便矣然无升斗之资者不能籴（dí ）也故民平粜但能惠次贫不能惠极贫以此定图赈之法至今