以试图以心理学的统觉理论来说明教学过程的是:赫尔巴特个体认识论为基础提出教学理论的教育家是:夸美纽斯形式教育论的倡导者是:洛克孔子提出的不愤不启不悱不发是要求在教学法中贯彻:启发性原则孔子要求学而时习之温故而知新是说在教学中要贯彻:巩固性原则《学记》中提出道而弗牵强而弗抑开而弗达是要求教学中贯彻:启发性原则《学记》中说:不陵节而施下列哪条教学原则与其在思想上是一致的:循序渐进原则其身正不令而
#
心理学练习题?一 心理的实质(一)填空1.心理学是研究___及其___的一门科学 (人的心理现象客观规律)2.心理现象也叫___它包括___和___ (活动心理过程个性心理)3.心理过程是心理活动的一种___是人脑对客观现实的反映过程它包括_________ (动态过程认识过程情绪与情感过程意志过程)4.德国心理学家___在___年创立了第一个心理学实验室才使心理学成为一门独立的科学(冯
练习题填空1按照产生和保持注意时有无预定目的 有无意志努力 可以把注意分为 --------------- 和 ------------------ 2 入芝兰之室 久而不闻其香 入鲍鱼之肆 久而不闻其臭这是 ---------------现象 3老工人只要听机器的声音就能了解机器是否出了毛病 故障在哪里 这是知觉的 -------------- 4艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了人类遗忘规律是 -
《心理学》练习题一 填空题1 心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家_________于_______年建立第一个心理学实验室开始的2 与注意稳定性相反的注意品质是___________________3 已掌握的技能对以后的技能产生影响这种心理现象称为_______________4 神经元具有____________________________和整合信息的功能5 对数定律即_______
心理学练习题
发展与教育心理学练习与复习题单选部分(1)分章练习第二章1下列表述中错误的是()A注意是一切心理活动的共同特征B注意是一种独立的心理过程C注意并不反映客观事物D注意是伴随着心理过程的一种心理状态2培养间接兴趣有利于引起和保持()A有意后注意 B随意注意 C不随意注意 D无意后注意3注意的()是注意时间上的特征A稳定性 B范围 C分配 D转移4 下列()是错误的A注意的分配是可能的B
心理治疗师的个人成长(艾瑞克森学派)心理有氧运动1992 Jeffrey K. Zeig博士练习1治疗师心态拓展:间接信息的捕捉感受倾向材料:纸和笔角色:A是接受者B是发送者不用变换角色练习2将变换角色方法:接受者的任务是问发送者5个简单的问题发送者可用是否或有时等来回答例如:你喜欢电影吗比较明智的方法是记下这些问题不要问有含糊答案的问题发送者只需要讲一个简短的故事(最多两分钟)来表明答案是
《心理学》练习测试题库一名词解释1.心理过程:相对于个性心理来说是不断变化着的暂时性的心理现象包括认识过程情感过程和意志过程三个方面2.个性倾向性:是人进行活动的基本动力决定着人对认识活动对象的趋向和选择是个性结构中最活跃的因素主要包括需要动机兴趣理想信念和世界观3.实验法:是按照研究目的有计划地严格控制或创设条件主动引起或改变被试的心理活动从而进行分析研究的客观方法4.第一信号系统:具体事物作为
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报