课题:《连加导学案》主备人:沈明 授课人: 审核人:梁丽丽 班级: : 教材:西师版一年级上学习内容:1独立观察思考后填空不会的问同组的小朋友听别的小朋友怎么说听懂了再把不会的空填上学习目标:掌握连加计算的方法能正确地计算以内的连加计算学习重难点:正确进行10以内的连加计算自主
一年级数学导学案 班级 课题:《连加 连减》学习目标: 1理解连加连减算式的含义 2掌握10以内连加连减的运算顺序 3能熟练的进行10以内连加连减得口算重点:掌握连加连减的运算顺序难点:理解连加连减算是的含义 自主
二年级数学连加连减科导学案执教人课题连加连减课类新授课主备人 审定人 授课时间2014 年9月教学目标1自学目标:使学生学会用竖式笔算100以内的连加连减掌握两个竖式连写的计算方法会正确进行100以内连加连减的计算2合作目标(重点知识)使学生在理解和掌握知识的同时体会连加连减与生活的密切联系感受学数学用数学的快乐3探究目标(难点知识)掌握两个竖式连写的计算方法4情感态度价值观目标:让学生进
教学目标1.知道连加连减算式的含义和运算顺序2.能比较熟练地口算连加连减式题3.初步感知连加连减算式与日常生活的联系教学重点:知道连加连减算式的含义和运算顺序教学难点:知道连加连减算式的含义教学过程:一谈话引入小朋友你去过秋天的田野吗在秋天的田野中你都看到了什么(学生自由回答)二创设情境探究新知师:今天老师就带你去秋天的田野小朋友想不想去听田野里谁最先唱起了歌(课件播放鸟叫声)(一)教学连加法1小
5-3-1=???? 622=?? 233=?? 7-2-4= ?612= 253=???? 5-2-3=?? 8-3-5=?? ?451=?? 441= 152=???? 9-7-1=???? 512=???? 9-3-5=???? 118=?? 412=???? 10-4-6=???? 342=???? 113=?? 145=?? 7-3-2=???? 513=???? 41
5 连加 连减课题连加连减课型新授课设计说明1为学生创设一个轻松的学习环境、激发学生的学习兴趣。“让学生在生动具体的情境中学习数学”是《数学课程标准》的一个重要理念。因此,为学生创设了帮农民伯伯摘大南瓜的情境,并让情境贯穿于本节课的新知识。由分小组摘大南瓜引出连加算式,再由运大南瓜引出连减算式,学生既从中学会了列连加、连减算式,又进行了思想教育,两全其美,学生的学习兴趣也浓厚了起来。
科目数学?年级二年级?编写人?课题两位数减两位数练习课课时安排?第6课时学?????? 案导? 案学习目标1巩固两位数与两位数的减法运算加深加法意义的理解 (重点)2学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展导入新课强化目标(时间:????2分钟??? )自主学习学了两位数与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学连加 连减8 1 =98 – 7 =1 2 5 =70 9 = 94 3 =77 1 =87 - 1 = 68 2 =1010 -1 =96 3 =93 2 =58 只8 - 3 = 5(只) 421=78-2-2=46连加 连减9 只 9 – 4 – 2 =3(只)出口一共有多少辆车
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级连加连减 人教版标准实验教材小学数学第一册制作: 王晓君 陈永琴5只2只1只连 加521=87连 减8只只8 - 2 - 2= 4614 3 = 8先摆一摆再填数5210 - 3 - = 先摆一摆再填数8-3-28 – 3 – 2 =说一说 先说图意再列式说算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级连加 连减 加减混合 2 3 4 = 93 2 4 = 10 - 2 - 4= 5984连加运算连减运算根323=7-1-4=405=361=5-2-1=8-0-4=250=9-5-4=10-7-1=829102420722 =62□3=79-3-□=38-4-□=02234调皮小虎藏起了几498
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