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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级矩 形两组对边分别平行的四边形是平行四边形ABCD四边形ABCD如果AB∥CD AD∥BCBDABCDAC
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第一章 特殊平行四边形2. 矩形的性质与判定(一)山东省青岛市第三十九中学 荣秀梅一学生知识状况分析学生的知识技能基础:矩形的性质一课是在学生掌握了三角形全等的证明平行四边形的性质和判定菱形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基础上安排的是学习正方形的基础学完本节课后学生应掌握矩形的性质会应用性质进行推理解题学生的活动经验基础:本节是九年级的第一章第二节的内容这个年龄段的学生已经具备自主探究
八年级下册1821 矩形(1)学科网学习目标: 1.理解矩形的概念,明确矩形与平行四边形的区别 与联系; 2.探索并证明矩形的性质,会用矩形的性质解决简 单的问题; 3.探索并掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边 的一半”这个定理.学习重点:矩形区别于一般平行四边形的性质的探索、证明和应用.独木桥 当独木桥前后运动时,四边形ABCD是什么形状?当独木桥最后停下时,四边形ABCD有什么特殊
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