Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.时间的计算一在( )里填上时间单位1.?一节数学课上了40(????? )?? 小红上午在校时间约4(??????? )2.?小芳跳绳20下用了15(??????)? 课间休息10(??????? )3. 小明吃饭用了20(??????? )
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:数学2课时:1教学课题教学内容:位置和方向 知识与技能目标:(1)使学生认识东南西北四个方向培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念(2)结
一:激情导入:1师:同学们今天有到我们的学校检查参观大队部将招聘部分同学作为小导游带领他们检查参观你们想报名参加吗2.问:怎样才能准确找到各个年级的教室的位置呢师:看来认清方向会看地图是本次竞选小导游的重要条件今天我们就先来认识方向【板书课题:认识位置与方向】二小组合作展示交流师:1你知道早晨太阳从那边升起又从那边落下吗现在就请小组交流课前预习的情况2交流展示:师:同学们你们的课外知识可
课 题位置与方向课时5教学目标1使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力3体会生活中处处有数学产生对数学的亲切感4培养学生热爱祖国热爱科学的良好品德5使学生能结合具体情境认识东北东南西北西南四个方向能够用给定的一个方向(东南西或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向教材分析
《位置与方向》导学案设计延津县小潭乡大潭村 李秀玲第一课时:认识平面中个物体之间的位置学习目标:1结合具体情境辨认东南西北四个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向2能用给定的一个方向判断其余的三个方向3借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系重难点:在实景中辨认东南西北四个方向能够用给定的一个方向判断其余的三个方向学习过程:一正方方向学习1看
小学三年级数学《位置与方向》 一教学目标目标: 1知识与技能目标:结合具体情境认识东南西北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向 2过程与方法目标:(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向学会看简单的路线图并能描述行走的路线(2)通过现实的教学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展学生的空间观念 3情感态度与价值观目标:通过活动体验培养学生热爱生活
第六七单元检测1.小蚂蚁找食物(1)梨的位置在( )虫子的位置在( )苹果的位置在( )(2)蚂蚁要吃到虫子要往 走 格再往 走 格2.选择正确的答案将序号填在( )里(1)以大象馆为观测点狮虎山在( )①北偏东70° ②南偏西70° ③西偏南70
一在( )里填出八个方向( )( )( )( 北 )( )( )( )( )二按要求画图形并填一填北 1.在 的东南面画 2.在 的西面画 3.在 的东北面画 4. 在 的( )面 在 的( )面四看路线图填空电影院布店街心花园北book书店花店甜品屋 红红从甜品屋出发到电影院她可以有下面几种走法请把红红的行走路线填完整⑴从甜品屋出发向北走到(
《位置与方向》教学反思 学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过以往的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置但对于三年级的学生来说东南西北等方位概念的掌握还是比较抽象的学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累因此这堂课教学时要充分考虑从学生已有的知识和生活经验为基础创设活动情境使学生一方面亲身体验方位的知识另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系
《位置与方向》单元练习一填空1.早晨小红面对太阳她的后面是( )面她的左面是( )面她的右面是( )面2.晚上李平面对北极星她的后面是( )面她的左面是( )面她的右面是( )面3.以雷达站为观测点:①.驱逐舰在雷达站的 偏 方向上距离是 ②护卫舰在雷达站的 偏 方向上距离是 ③巡洋舰在雷达站的 偏
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