相关文档

• 怎样使孩子学习不分心.doc

  怎样使孩子学习不分心　　孩子在学习上分心注意力涣散主要有客观和主观两个方面的原因其中客观原因包括：与学习无关的刺激物的干扰学习上单调或遇上困难学习方法不当学习环境不好等主观原因包括：缺乏学习上的兴趣和信心自身注意力差身体或情绪不好不理解学习的内容自控能力差等孩子在学习过程中分心的表现形式有：东张西望心不在焉人在曹营心在汉坐立不安情绪波动大对学习产生反抗或淡漠的态度对于以上情况家长该怎么做呢　

• 家长怎样做--孩子才不粗心.doc

  #

• 怎样才能使孩子有学习动力.doc

  一个人的高三是孤独的学习老师父母等一系列压力总让人喘不过气成绩的高不成低不就会让学生感觉上好的学校没希望反正中等的学校可以进去就行了所以没有动力首先是没有目标或是目标太遥远应该让孩子重新树立一个合适的目标其次父母不要一味的要求也不要以为给孩子吃给孩子穿给他做好学习以外的一切就好了其实更重要的是孩子的情绪波动要经常和他谈心因为没有动力的另一个说法就是缺乏必胜的信心最后就是给孩子一个健康的竞争意识请他

• 怎样让孩子爱学习.doc

  怎样让孩子爱学习兴趣是学生积极认识教学内容或积极参与教学活动的内在动力那么如何才能让学生对数学感兴趣并且长久地保持学数学的兴趣呢一情景引入诱发兴趣 要想把学生的兴趣充分调动起来就要采用各种教学方式来唤起学生的学习欲望在每堂课的开始便是一个很好的时机 这时要紧紧抓住孩子们的心进行情景式导入特别是低年级的学生还处在喜欢听故事的年龄阶段所以在每节新课的前面先编个小故事来吸引学生使学生进入积极的学

• 怎样引导孩子学习.doc

  怎样引导孩子学习兴趣是学习的最好老师但是有些学生对学习全无兴趣如何加以引导和培养呢 　　爱好不等于兴趣 　　不少家长把兴趣和爱好两个概念等同起来发现孩子爱好某一事物时就认为他对其产生了兴趣其实不然刘嘉认为这两个概念有区别家长只有认识到这一点把它们区分开来才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养 　　在这两个概念中爱好的范围很广所含感性因素偏多而兴趣是人们对某一事物高层次的需求就比如有些学生喜欢看电

• 怎样教育孩子学习.doc

  怎样教育孩子学习工欲善其事必先利其器好的方法等于成功了一半家长有时候让孩子好好学习的方法根本就不对或者根本就没有家长经常的做法是第一恫吓你要不好好学习你长大以后就掏大粪扫大街你没前途这话一点用没有第二机械监督只要孩子在屋里甭管他写什么家长就放心了你过去看看他写呢你走了他看别的书要不就听音乐等你一进来他又在那写很多家长犯这毛病最后造成什么呢这孩子不但学习没上去还养成了拖拉习惯每天作业要写三小时再比如

• 怎样教育孩子学习.doc

  #

• 怎样教育孩子学习.doc

  怎样教育孩子学习工欲善其事必先利其器好的方法等于成功了一半家长有时候让孩子好好学习的方法根本就不对或者根本就没有家长经常的做法是第一恫吓你要不好好学习你长大以后就掏大粪扫大街你没前途这话一点用没有第二机械监督只要孩子在屋里甭管他写什么家长就放心了你过去看看他写呢你走了他看别的书要不就听音乐等你一进来他又在那写很多家长犯这毛病最后造成什么呢这孩子不但学习没上去还养成了拖拉习惯每天作业要写三小时再比如

• 怎样教育孩子学习.doc

  怎样教育孩子学习工欲善其事必先利其器好的方法等于成功了一半家长有时候让孩子好好学习的方法根本就不对或者根本就没有家长经常的做法是第一恫吓你要不好好学习你长大以后就掏大粪扫大街你没前途这话一点用没有第二机械监督只要孩子在屋里甭管他写什么家长就放心了你过去看看他写呢你走了他看别的书要不就听音乐等你一进来他又在那写很多家长犯这毛病最后造成什么呢这孩子不但学习没上去还养成了拖拉习惯每天作业要写三小时再比如

• 孩子逃学厌学怎么办-怎样教育孩子学习.doc

  #