课 题30寓言四则科 目语 文教学对象七年级提供者课 时二课时一教材分析《赫尔墨斯和雕像者》及《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》通过这两篇文章我们可以了解一些《伊索寓言》的知识对于今后学习寓言大有裨益这两则寓言极具讽刺意味一则写神其实也是人一则写动物两则寓言的寓意均在文中直接点明《智子疑邻》及《塞翁失马》则是中国古代的寓言这是上中学后第一次学习寓言应首先引导学生了解有关寓言
课题寓言四则共2课时第1~2课时三维教学目标知识与技能目标1.积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。过程与方法目标1.学习阅读寓言的方法。2.从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。3.揣摩、理解寓言故事巧妙、合
30 寓言四则教材分析:???四则寓言有两则是选自《伊索寓言》另外两则选自《韩非子》前两则极具讽刺意味已点明寓意:希望和结果的矛盾是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子〈智子疑邻〉说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待〈塞翁失马〉阐述了祸与福的对立统一关系但本课更在于灵活地分析寓意允许从不同角度作概括教学目标:1用自己的话多角度概括寓意培养
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30《寓言四则》教学目标① 翻译《智子疑邻》《塞翁失马》积累文言词语② 分析故事情节③ 用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力④ 学习改写编写寓言进一步培养发散思维能力教学重点 ① 分析故事情节②多角度概括寓意课前准备 学生:熟读《智子疑邻》《塞翁失马》结合注释试着翻译第一课时教学内容 《智子疑邻》《塞翁失马》导入课文 在文学宝库里有一种诙谐幽默的文章——寓言能不能说说寓言的一般特点能否举
《论语》十则学习目标:? ①掌握常用的文言实词能用现代汉语翻译课文 ②理解课文思想内容能流畅地朗读背诵课文 ③积累成语格言警句 学习重点:? 理解课文思想内容能流畅地朗读 ○课前准备? ①?搜集:了解孔子及其儒家学说的概况了解《论语》的主要内容搜集最能表现松柏品性的诗句 ②?查阅工具书疏通文意把握全文梗概? 第一课时? 导入
课题 寓言四则课型新授章节单元六单元教学目标重点难点与策略①翻译《智子疑邻》《塞翁失马》积累文言词语用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力教学重点 翻译《智子疑邻》《塞翁失马》积累文言词语教学难点用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力教学过程环节及目标教学内容师生活动教师自备导入新课激发兴趣二翻译《智子疑邻》《塞翁失马》 三讨论 研读四导入学习赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》五讨论分析寓言情
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初一语文翻转教学设计24、寓言四则课题《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》备课人:学习目标1了解寓言等文学常识。2掌握文中的重点字词,理解人物特点,体会寓言的寓意。3通过续写,培养想象能力。教学重难点1、掌握文中重点字词,理解人物特点,体会寓意。2、积累重要的文言同语,理解文章寓意。 学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】《狼和小羊》《农夫
《人生寓言(节选)》教学设计【教学目标】1.了解寓言这种体裁的基本特点正确领悟文章的寓意感受优美的语言学习巧妙的构思2.口头复述课文感受优美的语言理清的写作脉络提高阅读分析的能力多角度分析领悟寓意3.引导学生树立正确的人生态度学会用平常心态对待生活中的得与失【教学重难点】1.重点:领悟寓意2.难点:联系实际感悟人生【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 《白兔和月亮》一温故知新 1
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