单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 想一想:歌曲由舒缓轻柔到激昂高亢体现了什么 哲学道理 音乐欣赏 事物的运动变化总是先从微小的不显著的变化开始经过逐步积累而达到显著的根本性质的变化阅读思考:什么叫量变什么叫质变量变和质变的关系(1)什么是量变1量变和质变的含义事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化事物内部矛盾主要方面次要方面斗争依存力量上
一量变和质变八岁起每天八小时以上的刻苦训练性质发生改变一事物变成他事物过去矛盾的次要方面球技强变成了主要方面事物性质发生了变化1量变是质变的前提和必要准备一定的程度就是指度所谓度就是一定事物保持自己质的量的限度或者叫关节点临界点质变是量变的必然 结果 财主和祝枝山对对联的读法有什么不同你能说说其中包含的哲学道理2下列关于量变与质变的辩证关系正确的表述是(
思考: 水滴跬步小流与石穿千里江海相比它们的变化有什么不同(1)量变是质变的前提和必要准备骨架型结构温饱(dog)不一定必须要达到一定程度事物是不断地经过量变 质变 新的量变 新的质变两种状态的 循环往复永不停息地向前发展 办事情都不得超过一定的限定鲜美的鱼汤无疑是待客的佳品但过了量就会适得其反说明任何事物都有其一定的数量界限热情好客也要掌握一定的度在一定限
量变质变的含义辩证关系原理量变和质变1量变质变的含义量变:事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化叫做量变质变:事物显著的根本性质的变化2量变质变辩证关系原理世界上任何事物的变化都是量变和质变的统一量变和质变是事物变化发展的两种状态⑴量变是质变的前提和必要准备任何质变的发生都不是偶然的更不是凭空出现的客观事物的变化和发展是一个实实在在的过程而过程总是要逐步进行的我们应当注意不仅事物在数量上的增
量变与质变(高二教案) [ :佚名????转贴自:本站????点击数:1726????更新时间:2004-5-30????文章录入: admin ]量变与质变【教学目标】1、知识方面:通过教学,使学生识记量变与质变的含义,弄清量变与质变是事物发展的两种状态,掌握量变与质变的辩证关系原理及其方法论要求。2、能力方面:培养学生理解分析和运用理论的能力,以及举一反三、善于
量变与质变教案贺州市中学 陈土平教学目标知识方面 识记:量变和质变的含义量变和质变的辩证关系 理解: 量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果 能力方面 (1)观察和分析事物的能力结合学生日常生活的体验引导 学生分析比较量变和质变通过这种方式提高学生观察和分析事物的能力 (2)辩证思维能力:通过事例论证学习量变和质变的辩证关系提高学
复习提问:矛盾一方主要方面量变启示:个人的健康成长同样要从点滴做起勿以善小而不为勿以恶小而为之B.结构和排列次序发生变化引起质变儿子来一口人类社会的发展: 量 变 质 变定义 事物在数量上的增加或减少 事物根本性质的变化特点 渐进的不显著的变化 显著的变化关系 是
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《质变与量变》的说课稿尊敬的各位老师你们好 我说的课是高二政治上册第四课第二节的内容《量变与质变》对本节课的教学我进行了如下设计:一 说教材1地位和作用 本课是全章的教学重点之一这是因为从内容来看它是唯物辩证法的基本内容之一具有十分重要的地位从其作用来看学好本课不仅可以为下一框的方法论教学奠定基础更会为下一册的教学奠定基础二针对《新课标》的
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