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  蚕的生命周期 　　教学背景分析　　学生们通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察做了许多记录对蚕的一生有了一定的认识　　教学目标　　科学概念 　　1.蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段 　　2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫蚕蛾是蚕的成虫 　　3.蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段这就是蚕的生命周期　　过程与方法 　　整理归纳概括蚕的一生　　情感态度价值观 　　1.培养对生命的珍爱之

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  蚕的生命周期》教学设计镇巴县城关小学 马小忠一教材背景分析：《蚕的生命周期》是教科版小学《科学》三年级下册第二单元 动物的生命周期的第五课时的内容学生通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察做了许多记录对蚕的一生有了一定的认识为了让学生们的经历变得更有意义让学生对自己积累的进行整理和总结通过整理记录发现蚕的一生所经历的不同阶段以及不同阶段经历的时间感受到坚持观察记录的价值从数据中发

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  蚕的生命周期一教学目标　　1.鼓励学生在养蚕的活动中发现生命的发展变化并通过养蚕的活动经历和体验进行珍爱生命保护生态环境的教育2.组织和指导学生在教学过程中经历对蚕卵蚕宝宝蚕蛹蚕蛾等蚕一生形态变化的观察和描述过程用蚕的一生的发展变化与其他动物相比较发现动物生命周期的过程并且能坚持不懈地做好观察描述和记录3.组织指导学生在活动过程中提出问题发现更多的观察内容二教学重点指导学生在活动过程中提

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题蚕的生命周期课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 过程与方法：整理，归纳概括

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  研究课：《蚕的生命周期》教学设计湖州市文苑小学丁炼强一、教材简析本课是在学生经历了一个完整的养蚕过程之后进行的，是对学生的养蚕活动进行一个完整的总结。为了将学生之前的经历变得更加的有意义，让学生学会像科学家一样分析和看待事物，本科在安排中注重引导学生从自身的养蚕经历和认识出发，自主性的对积累的进行整理和总结。在整理总结中认识蚕的生命周期以及生命的存在、变化以及意义与可贵。本课的内容主要分为

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