《快乐的音乐会》说课设计 《快乐的音乐会》是人音版小学音乐第三册第七课的内容一设计说明:音乐是一门听觉艺术音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉遵循听觉艺术的感知规律突出音乐学科特点这是新课标中对音乐教育重要的指导思想我设计的这堂音乐课遵循了以听为中心的原则在听中辩听中学听中想听中演真正做到了突出音乐学科的特点达到感受美体验美这一效果二教学分析:1教材分析:《快乐的音乐会》曲调欢快活泼琅琅上口从歌词
《快乐的音乐会》这个教案你可以比照这个教案稍作修改就可以了教学目标:1. 能了解歌中小胡琴小喇叭小铜鼓的外型及演奏姿势2. 能用欢快的情绪明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲3. 能通过自己对其它乐器的认识大胆的为歌曲创作第四第五段歌词4. 能通过展示自己创作的作品提高孩子的合作意识教学重点:1. 使孩子能用欢快的情绪明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲2. 了解歌中小胡琴小喇叭小铜鼓的外型及
小铜鼓的节奏最后一关: 我们也想参加音乐会把我们唱进歌里吧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐王国小朋友们好: 我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫今天我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会诚心邀请优秀的小音乐家加盟敬请经小狗小猫考核通过后的小音乐家准时参加来森林和我们一起欢度这快乐的时光吧
品 课题快乐的音乐会二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:认识反复记号。2、能力目标:能用活泼欢快的情绪 明亮柔和的声音 完整准确的演唱歌曲。3、情感目标:通过歌曲了解小乐队的趣味性。4、创新目标:能为歌曲编创动作,用七个音编创旋律 表达自己的情感。内容分析教学重点:学唱歌曲。教学难点: 认识并运用好反复记号。教学方法采用
2012年10月小学音乐教学竞赛参赛说课稿及教学设计人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐第三册第七课《快乐的音乐会》执教者: 2012年10月《快乐的音乐会》说课稿尊敬的各位评委各位老师:大家好我说课的课题是《快乐的音乐会》一教材(一)教学内容《快乐的音乐会》是人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材第三册第七课的表演课(二)教材分析《快乐的音乐会》是一首活泼欢快耐人回味的民歌风
快乐的音乐会》教学设计教学目标:? ?1能用活泼欢快的情绪明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲通过歌曲认识一些民族乐器体验音乐的快乐2能联系生活为歌曲创编歌词体验创作的快乐3通过拍诵聆听唱等音乐活动来学习表现音乐教学重点:???? 感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色完整准确地演唱歌曲教学难点:唱准歌曲中××? ×× ××? × ×× 0× ×--节奏唱好一字多音教具准备:??? 多媒体课件教
《快乐的音乐会》教学设计一教材分析:《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲歌曲为24拍六声徵调式一段体的分节歌这首歌词曲结合紧密级进流畅的旋律不时的插入八分四分休止符使得旋律收放有度极尽得意的炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧风趣的道白加入使歌曲略有停顿歌曲活泼欢快耐人回味是一首让学生喜爱的儿童歌曲二教学对象分析: 小胡琴小喇叭小铜鼓的声音是本节课的核心也是一个难点节奏掌握对于学生来说也有
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各位专家老师们大家好很高兴今天能和大家一起交流学习音乐是心灵的语言作为人类文化的一种重要形态和载体以其独特的艺术魅力伴随人类历史文化的发展对音乐的感悟表现创造是人类基本素质和能力的一种反映今天我以教科版《侗家儿童多快乐》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略首先是 教材分析:?一教材 ??? 本课是教科版小学艺术三年级上册第5单元的第3课题歌曲《侗 家儿童多快乐》这首歌由一个扩充性乐段构成
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