Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2011年第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀案例《千以内数的认识》教案设计山东省诸城市实验小学 王志秀教案背景:青岛版六年制小学数学二年级下册P11-14信息窗1来到城市课时:一课时学生准备:计数器白数板教学课题:千以内数的认识教案设
苏教版:二年级下册《认识千以内的数》教学设计 二年级5班 李德存一教学内容:苏教版小学二年级下册《认识千以内的数》二教学目标:1知识与技能:使学生掌握数数的方法会数1000以内的数体验数的产生和作用知道10个一是十10个十是一百十个一百是一千认识计数单位:百千 初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系2过程与方法:在具体情景中感受大数的意义培养学生
万以内数的认识(第二课时)教学目标:1. 让学生经历数数的过程体验数的发展和作用能认读写万以内的数知道这些数的组成能说出各数位的名称和顺序知道各数位上数字的意义2. 让学生结合实际素材感受大数的意义使学生学会用数描述身边的事物培养用数学的眼光看待周围的事物及用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力初步体验量化的思想发展学生的数感3. 培养学生学习数学的兴趣和自信心增强学生相互合作相互交流
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内数的认识教学目标认识新的数位百位知道百与十之间的关系以及100以内数的组成知道10个一是1个十10个十是一百经历用小棒计数器表示100以内数的过程初步形成100以内数的表象发展同学们的数感(数学思考) 一根一根地数10个一是一十10个十是一百个位十位个位十位个位十位百位100里面有10个十个十百24里面有2个十和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内数的认识学习目标: 使同学们经历数数的过程体验数的产生和发展会正确的数出数量在100以内的物体的个数会一个一个十个十个五个五个的数数初步理解十百的含义知道数位和数位顺序 你能提出什么问题有多少只企鹅呢10根1捆共10捆100根10个十是一百个百十100里面有10个十有多少只海豹呢百 十
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内数的认识学习目标: 使同学们能正确地数出100以内物体的个数并在数数的过程中认识计数单位百初步了解数位(个位十位百位)的意义及顺序让我来告诉你吧你能写出下面的这些数吗 三十五 六十七 你能读出下面的这些数吗 七十五
1000以内的数的认识 教学设计伍桥镇中心小学 刘瑶教材特点:千以内数认识的教学在借助直观模型数数的过程中帮助学生理解1000的含义认识计数单位千沟通个级四个计数单位之间的十进制关系学会读和写1000以内的数让学生从生活情境中感受大数的意义培养学生的数感教学目的:1通过直观的数数使学生认识计数单位百千并掌握数数方法掌握10个一百是一千建立数的概念培养数感2初步理解相邻计数单位间的十进关系 教学重点
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复习千以内数的认识和千以内的加减法计算教学内容:课本第100101页期末复习第17题教学目的:使学生通过复习进一步理解千以内数的含义掌握和在1000以内的加法与相应的减法能正确地进行相关的口算笔算和估算提高运算能力教具准备:0一9数字卡片第3题插图计数器教学准备:实投教学设计:教 学 过 程个性化修改一揭示课题二复习1000以内数的知识1.复习读数方法 (1)出示计数器请学生从右向左依次说一
青岛版二年级数学下册第二单元万以内数的认识 教学建议课题 第二单元 单元备课课型教案个数共12课时 主备人王斐斐主讲人教学目标 1能结合具体的情境认识计数单位百千万并能说出各数字的名称及顺序识别各数字上熟悉的意义会读写万以内的数能够用词语和符号来描述万以内数的大小初步认识近似数并能结合实际进行估计会正确地口算整百整千数的加减以及几千几百加减几百 2经历用万以内数表示事物的过程感受大数的意义建立初
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