阅读教学中联想能力的培养 在阅读教学中有些知识是抽象的小学生的抽象思维能力都较弱这就给学习带来了困难为了使学生能较快地学习知识我在教学中运用联想教学法引导学生细读课文在进行语言文字训练的同时充分让学生再现表象加强学生联想能力的训练变枯燥无味的语文课为生动活跃的语文课使学生动心动情地理解课文一揭示课题时联想唤起阅读兴趣题目是文章的窗口它往往起着提示全文点明中心的作用初学
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语文教学中阅读能力的培养 贵州省天柱县社学中学教师:彭世友 联系:15885802580 邮政编码:556600内容摘要:本文提出了阅读教学的重要意义详细论述了语文教学中教师如何指导学生进行阅读训练并阐述了学生阅读方法的训练和阅读兴趣的培养关键词:速读精读金钥匙语文在中小学是一门重要的课程而培养学生的阅读能力又是
小学数学教学中学生阅读能力的培养昆山经济技术开发区包桥小学 钱玥【摘要】阅读是人类汲取知识的重要手段数学阅读是学习数学的基本途径很多时候学生总是一道数学题的答案或者是结果往往忽视了对题意的理解数学语言具有抽象性严谨性和科学性并以多种形式呈现包括文字图表和符号等等由于学生在理解某些数学语言时存在一定困难从而影响到对题目的解答因此教师在数学教学中应注重培养学生的阅读能力全面提高学生的数学素养
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浅谈阅读教学中学生能力的培养语文组 张 英学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学应在继续提高学生观察感受分析判断能力的同时重点学生思考问题的深度和广度培养思维能力创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度想像是创新思维中最具活力的因素之一美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言:想像力是心灵的一种能力爱因斯坦认为:想像力比知识更重要因为知
在阅读教学中培养语感能力阅读教学在语文教学中的地位显而易见它让学生在教师的指导下通过对现成言语作品的学习培养语言能力语言能力是多层次多侧面的完整系统语感能力就处在这个系统的中心从语言工具论的观点看语文教育的出发点和落脚点就是提高人的语感能力使其能够正确理解和运用祖国的语言文字不仅其中的理解是语感问题运用也是语感问题语感能力的培养应当贯穿在听说读写训练的整个过程中提高学生的语感能力是全面提高学
在阅读教学中培养学生的自学能力新《课程标准》指出:要重视培养学生的自学能力要引导学生积极参加听说读写的实践重视在实践中学习语言理解语言运用语言要教给学生一些学习方法鼓励他们采用适合自己的方法主动地进行学习……在教学中逐步培养学生的各种学习习惯为了开发学生的智力充分调动其学习的积极性发挥其在学习中的主体作用提高学生的整体素质我们必须在阅读教学的过程中重视培养学生的自学能力一激发自学的兴趣兴
浅谈阅读教学中的语感能力培养【内容提要】? 语文教学的最终目的是培养人的语言能力一个人的语言能力很大程度上取决于他语感的强弱语感是语文教学研究中一个历久而弥新的话题而语感往往是在有效的阅读中得到培养和提高并在长期的阅读训练中不断得到积累所以阅读教学的主要任务是组织启发引导学生感受课文的言语教师在阅读教学中培养学生的语感能力应强调以读为本注重积累讲究品评不断提高自已的语感从而把文质兼美的文章言语有效
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